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2019年12月教育教学论坛Dec2.019

第52期EDUCATITOENACHIFNOGRUMNO.52

《工程流体力学》重点核心课程建设初探

姜未汀，李琦芬，翁建华，刘江，刘方，付在国

（上海电力大学能源与机械工程学院，上海200）090

摘要：《工程流体力学》是能源与动力工程专业的专业基础课。由于该课程的传统教学内容晦涩，推导繁复，因此在教学过程中存在较大难度。作者结合课程建设项目实施情况，提出增加课程思政、丰富教学手段、补充专业英语、介绍专业仪器等手段，取得较为明显的成效。

关键词：工程流体力学；重点核心课程；教学改革

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-（）2152-0201-02

《工程流体力学》是能源与动力工程专业的专业基础课，主要是加强学生对流体力学领域的基础理论水平，为学生学习《传热学》、《泵与风机》、《锅炉原理》、《汽轮机原理》等课程储备必要的基础知识，训练学生的实验能力，培养学生的实践能力。学好该课程是学生从事能源与动力工程相关工作与解决工程应用问题的基础，它一直受到广大师生的重视。在上海市教委的支持下，该课程参与了上海市教委重点核心课程建设，不仅取得较好的教学成果，更以教学改革为契机，对教学中存在的诸多问题进行深入研究，取得了宝贵的经验，具体介绍如下，以期抛砖引玉。

一、增加课程思政

经典的流体力学教学内容形成于1纪至2纪上半叶，正是中国科技水平全面落后于西方的时代，相关的理论、模型、方法基本上是由欧美科学家提出的，鲜有关于中国的内容，容易给学生造成中国在该领域始终落后于人的不良印象，不利于学生达到全国高校思想政治工作会议中提出的“正确认识中国特色和国际比较，全面客观认识当代中国、看待外部世界”的要求。

相关的思想政治教育内容分为三部分。第一部分是中国古代流体力学成就，主要围绕我国古代水利事业，包括40前“大禹治水”的故事、秦朝在公元前25至6公元前21年0修建的我国历史上的三大水利工程等，说明我国古代在流体力学领域虽然没能建立系统的理论，但工程成就并不亚于他人。

第二部分为中国杰出的科学家，以钱学森为例，通过钱学森的经历，表明虽然科学没有国界，但科学家是有祖国的，只有在自己祖国，科学家潜心科学才

能有保障。正是凭着科学家的努力，祖国才能强大。

第三部分为中国在流体力学领域的最新成就。讲解边界层控制时，介绍无边界层隔道进气道（DS）术，该技术由美国最先提出，中国后来者居上，首先在国产FC-战1斗机上投入使用。FC-也1是世界上第一种服役的带DS的I飞机。目前，以往的航空大国英法俄德都没有类似飞机投入使用，FC-的1服役意味着中国在空气动力学领域的总体水平已经接近世界一流水平。

通过这些内容的介绍，帮助学生对流体力学有更加全面、历史、客观的了解，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念与信心。

二、丰富教学手段

工程流体力学的特点之一是概念抽象不易被理解，需要在讲授过程中结合动画、图片、录像乃至相关科学软件加深学生的理解，同时紧密联系工程实际及学科前沿，使枯燥、乏味的内容变得趣味盎然。

我们曾经考虑给学生介绍Flu等e流n体t力学软件以辅助教学，但很快发现由于课时紧张，无法让学生在很短的时间内掌握复杂的CF软D件。因此，最终选择一款免费的手机风洞模拟软件WinTdun。该e软件有安卓与iO版S本，供不同手机用户选择，其功能是供用户在设备上模拟风洞，研究风与物体的互动等。该软件自带多个模型，有两种车辆外形、两种机翼翼型、河流流动，也有专门教学演示用的圆柱绕流、三角形绕流以及卡门涡街等，还支持导入模型。其默认界面是模拟烟风洞，用户可自行更改，自定义发烟位置和宽度以及烟的颜色，还可以让多股不同的烟雾使用不同的颜色，用沿来留方向的一列点、垂直来留方向

收稿日期：2019-09-10

基金项目：上海市教委重点核心课程建设项目；上海电力大学课程思政项目；上海电力大学重点教改建设项目

作者简介：姜未汀（197）男-，浙江余姚人，上海电力学院能源与机械工程学院，副教授。

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