2024年度教师个人研修计划范文（3篇）.docVIP

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2024年度教师个人研修计划范文

一、指导思想

通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。

二、研修目标

1、通过培训，转变教育观念，提高认识。

2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。

3、掌握小学语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。

4、促进专业化发展，提高教学研究能力。

1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极发言。

3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。

4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。

四、研修内容

1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。

2、去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。

3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。

4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。

6、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化。

7、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化。

五、研修方式

专家教授引领、主题论坛探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等

总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教育这条路上我会坚守自己的信仰，向着光明坚定不移的一直走下去。

2024年度教师个人研修计划范文（二）

一、自我分析和环境分析

1、优势分析：

注重教育教学质量能有效地组织教学，每节课认真设计教学，渗透新课改精神，并在课堂上体现，有较强的语言表达能力，清晰、流畅，有较规范的板书，能体现教学内容的重点，每节课都会进行教学反思。

2、不足剖析：

首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己有点迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏深入思考，创造性的开展工作不太理想。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。理论素养不高，思考问题的深度和广度不够，已是中年，学习的主动性和钻研精神不足，学术方面获得的`成绩层次较低，难以突破。连续几年教高中信息技术教学的能力还是有一定的欠缺，虽然能对已有的题目进行评价并恰当地加以引用，但自己原创新颖且质量高的题，却非常困难。

3、环境分析

学校给每个教师都配备了电脑、投影等辅助教学的信息设备，为老师们的上课提供了很好的条件，而且每台电脑都安装了电子白板，使教师们的课堂更加轻松有效，但是由于平时有些操作还不是很熟练，所以在平时的教学中使用电脑和展示台较多，而电子白板较少。教师们平时教学时使用的教案和课件都可以循环使用，为每位教师的教学节省了不少的时间。

二、我的发展目标

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、复合型的教师。

具体的专业发展目标主要有：

1、科研能力有一定进步。能够不断提高理论水平，具有较高的理论素养。能够参与并扎实有效地开展课题研究，研究成果对教学实践有较大的指导价值。每学年至少有一篇独立撰写的教育教学论文在县级以上刊物发表或在省级以上论文评比活动中获奖。

2、教学水平有明显突破。能够转变教学观念，创新教学方式，在日常的教学中创建和落实体现新课程理念的教学模式，形成具有自身特色的教学风格。每年所任班级的信息技术课教学质量不断提高。

3、专业引领有较大作为。能够代表本学科教师进行公开课展示，能够在本区域信息技术课教学改革中发挥公认的示范作用、指导作用。

三、行动计划

1、坚持正确的政治方向，忠诚于人民的教育事业，具有创新精神和改革意识，自觉全面____人民的教育方针，教书育人，为人师表，敬业爱生，铸就师魂。时刻铭记教师是社会的规范、道德的规范，人们的楷模，高尚的师德，提高教育质量，注重学生的身心发展、人格形成和人生道路的转变，所以，作为教师的我要树立崇高的目标，不断提高自己的师德修养。

3、认真研究课堂教学，在实践中反思与总结。课堂教学让学生感悟出知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神，注意培养学生的学习能力，注重学生