5.4 防震原理研究 同步分层作业 科学五年级下册（大象版）.pdfVIP

大象版小学科学五年级下册课时分层作业

5.4防震原理研究

一、选择题

1．我们收快递时，贵重物品外面裹空气袋目的是（）。

A．为了保温B．缓冲防震C．保持干净

2．快递盒外面裹着一层空气袋的目的是（）。

A．方便拿取B．缓冲防震C．便于运输

3．猫的爪子下面长有厚厚的肉垫，其主要功能是（）。

A．保暖B．捕猎C．防震

4．在运输玻璃杯的盒子中通常要铺垫厚厚的纸，其作用是（）。

A．美观B．防震C．增重

5．研究海绵的凹陷程度与哪些因素有关时使用的搜集证据的方法是

（）。

A．实验法B．查阅资料C．调查法

二、填空题

6．我们可以通过、实验、调查及案例分析等多种途径来获取真实

的信息，只有真实而有关联的信息才能成为科学假说的有效。

7．用控制变量法做实验时，一次只能改变个因素，其他保持不变。

三、判断题

8．报纸太薄，所以不能充当防震材料。()

9.根据生物原型设计空投包时，首先要知道生物原型的防震原理是否有效。

（）

10.蒲公英模型实验的原理是：蒲公英的种子像撑开的小伞，加快了降落的

速度，所以能实现安全着陆。（）

11.研究猫爪肉垫模型的防震效果时，生物原型是猫爪肉垫，实验模型为气

球缓冲器。（)

四、实验题

12．探探究究小组准备设计一个实验方案，研究海绵凹陷程度与什么因素

有关，请你试着帮他完善实验方案吧！

海绵凹陷程度与接触面积大小的关系实验方案

（1）我们提出的问题：海绵的凹陷程度与有关吗？

（2）我们的假设：在压力相同的情况下，接触面积越小，凹陷程度。

（3）实验器材：海绵、小桌子、。

（4）实验方法：。

（注意：我们一次只改变了一个因素，其他因素保持不变哦！）

相同条件：小桌子、同一种海绵

不同条件：小桌子与海绵的接触面积

（5）实验步骤：

①分别测量海绵和小桌子的高度。并计算出高度总和。

②将小桌子按照下图的方式。放在海绵上，分别测出总的高度。

③计算出步骤①和步骤②的差值，即为凹陷程度，比较这两种摆放方式凹

陷程度的差异。

海绵凹陷程度与接触面积大小的关系实验记录表

海绵和小桌子的状态高度数值（厘米）凹陷程度

不接触时高度总和130

桌面与海绵接触时121

桌腿与海绵接触时112

分析以上实验数据，我们得到的结论是：压力大小相同时，受力面

积，凹陷程度；受力面积，凹陷程度。

A．越大B．越小

1．B

2．B

3．C

4．B

5．A

6．观察调查

7．一

8．×

9.√

10.×

11.√

12．接触面积越大尺子控制变量法