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XX学校信息技术应用能力提升工程2.0培训

实施方案+发展规划+考核方案

为贯彻落实《CC省中小学教师信息技术应用能力提升工程

2.0培训实施方案》和XX市中小学教师信息技术应用能力提升

工程2.0校本应用考核方案》要求。推动逸夫小学教师主动适应

教育信息化发展要求，促进校本研修质量提升和常态化发展，整

体提升教师信息技术与教育教学融合创新能力，结合我校实际，

特制定本实施方案。

一、现状分析

我校共有教学电脑124台，包括（30个教学班、2个计算

机教室、2个语音教室、2个科学实验室、1个录播教室、1个

美术教室），办公电脑40台及教师个人笔记本90台。学校接

入联通宽带200M，且无线网络覆盖全部教学楼。我校教师共

70人，其中50岁以上教师26人，40岁以上30人，30岁以

上14人，教师年龄普遍偏大。。全体教师基本掌握制作课件利

用计算机进行授课。但对于将信息技术手段融入课堂教学略有欠

缺。学校生源政体质量不高，新型教学模式没有成熟经验可以借

鉴，在探索的过程中遇到诸多困难。

二、学校定位

学校信息化教学现处于多媒体教学环境，力争经过三年的努

力达到混合学习环境。

三、领导团队

组长：（负责全面工作）

副组长：（负责推进信息化2.0工作）

成员：（负责具体推进2.0培训工作）

培训团队

组长：（负责全面培训工作推进）

成员：（负责讲座、教研指导）

考核团队

组长：（负责全面工作）

副组长：（负责信息化2.0考核推进工作）

成员：（负责具体信息化考核工作）

四、职责分工

1.组长负责全校能力提升工程培训规划落实情况的监督工

作;推动学校信息化建设工作；对学校信息管理团队和教师信息

技术应用能力培训指导团队成员的遴选、考核与表彰工作。

2.副组长负责本校信息化管理团队建设工作;制定本校信息

化发展目标规划和信息技术校本应用研修方案;指导教研组制定

研修计划，指导教师落实课堂教学问题自诊与教师信息化教学核

心能力点自测工作;组织全员教师开展信息化教学校本研修，为

教师参加信息技术应用能力培训创造条件、营造氛围提供支持。

制定工作实施细则，确保本校教师落实培训任务，提升信息技术

应用能力培训实效，提高信息化教育教学水平。

3.小组成员负责统筹，对学校教师进行信息技术应用提升工

程2.0实施应用情况进行全面考核评估，完成全校能力工程培训

执行方案及配套方案的编制工作。形成“培训牵头，教研参与，

信息指导”的能力提升工程培训实施指导体系;落实学校(教师)

能力提升工程培训的过程指导、课程开发、平台遴选、过程监控、

核心能力点测试等具体实施与支持服务工作;教师信息技术应用

能力提升绩效认定和优秀推荐工作;按要求开展能力提升工程优

质研修成果的推荐与认定工作;全校培训模式与执行经验的梳理

工作;能力提升工程培训各层级执行单位之间的联络、协调、对

接、融合工作。

五、培训对象

全体教师（近两年退休教师除外）

六、培训目标

（一）借助信息化2.0工程，提升办学品质，促进信息技术

与学科课程的整合，逐渐提升教师信息技术能力，提高教学效率，

让全体教师在信息技术的应用意识、应用理念、应用习惯等方面

提升。到2023年上半年底，完成整个学校教师每人50学时（网

络课程培训25学时，校本实践活动25学时）信息技术应用能

力培训。学校基本实现，以校为本、基于课堂、应用驱动、注重

创新、精准评测的教师信息化素养发展新机制，信息化管理团队

和培训专家团队信息化指导能力显著提升，学校积极探索基于新

技术的教学新模式。推进信息时代教育教学和学校管理思路创新，

教师能充分利用新技术开展研修，提高自测的精准性，全面促进

信息技术与教育教学融合创新发展。

（二）根据学校实际，我校确定的研修环境为多媒体教学环

境。为了提高年轻教师的教育教学水平，跟上时代的发展。我校

培训团队根据学校教师年龄特点和信息化实际操作能力。在30

个微能力点中，确定了A1A3A5A6B1B2B5B5C1C2十个微能力

点供教师选择。按照年龄梯队建设，