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开学第一课传递长征精神学习总结

引言开学第一课传递长征精神内容概述传递长征精神活动形式及效果学生对传递长征精神活动的认知与体会传递长征精神活动对学校文化建设的贡献总结与展望contents目录

01引言

目的和背景传承红色基因通过学习长征精神，让学生了解党的历史，传承红色基因，增强爱国情感。培育社会主义核心价值观通过学习长征精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育社会主义核心价值观。促进学校德育工作将长征精神融入学校德育工作，推动学校德育工作深入开展，提高学生思想道德素质。

介绍开学第一课中学习的长征精神相关内容，包括长征的历史背景、过程、意义等。学习内容学习方式学习效果说明在学习过程中采用了哪些方式和方法，如课堂讲授、小组讨论、观看视频等。总结学生在学习过程中的表现和反应，以及通过学习所取得的收获和成果。030201汇报范围

02开学第一课传递长征精神内容概述

1934年10月，由于中共中央实行错误的军事战略和指挥，导致第五次反“围剿”失败，红军被迫实行战略转移，开始长征。长征途中，红军经历了敌人的围追堵截、恶劣的自然环境和缺衣少食等艰难险阻，但他们始终保持着坚定的信念和顽强的意志，最终取得了胜利。长征历史背景艰苦卓绝的历程第五次反“围剿”失败

团结协作、顾全大局在长征过程中，红军指战员之间、红军与人民群众之间建立了深厚的情谊，形成了团结协作、顾全大局的精神。坚定信念、忠诚于党长征途中，红军指战员始终保持着对共产主义的坚定信念，对党和人民的忠诚，这是他们战胜一切困难的力量源泉。不畏艰险、勇往直前长征途中，红军面对重重困难，但他们没有被吓倒，而是勇往直前，不断克服前进道路上的障碍。长征精神内涵

长征精神启示当代青少年要树立远大的理想信念，明确自己的人生目标，并为之不懈奋斗。树立远大理想当代青少年应该学习红军在长征途中艰苦奋斗的精神，勇于面对生活中的困难和挑战，不断锤炼自己的意志品质。培养艰苦奋斗精神当代青少年应该学习红军在长征过程中团结协作的精神，懂得与他人合作的重要性，积极参与集体活动和社会实践。强化团结协作意识当代青少年应该学习红军在长征途中对党和人民的忠诚精神，增强自己的爱国情怀和民族自豪感，积极投身祖国建设事业。增强爱国情怀长征精神与当代青少年成长关系

03传递长征精神活动形式及效果

邀请长征历史专家或老红军后代，为学生们讲述长征历史故事和精神内涵。专题讲座组织学生参观长征主题纪念馆或展览，通过实物、图片等多媒体手段，让学生们身临其境地感受长征的艰辛历程。互动体验学生们在老师引导下，分组讨论长征精神在当今时代的意义和价值，以及如何将其传承下去。小组讨论活动形式

情感共鸣学生们在参观纪念馆、观看展览等过程中，被长征精神所感动，产生了强烈的情感共鸣。知识传递通过专题讲座和互动体验，学生们对长征历史和精神内涵有了更加全面深入的了解。思想启迪通过小组讨论和思考，学生们对长征精神的认识从感性层面上升到了理性层面，对其在当今时代的意义和价值有了更深刻的理解。活动效果

参与度高学生们对传递长征精神的活动非常感兴趣，积极参与各个环节，表现出浓厚的学习热情。反馈良好学生们纷纷表示，通过这次活动，他们对长征精神有了更深刻的认识和理解，也更加珍惜今天的幸福生活。同时，他们也表示将积极传承和弘扬长征精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。学生参与度与反馈

04学生对传递长征精神活动的认知与体会

学生普遍认为，开学第一课传递长征精神活动旨在让他们更好地了解长征历史，传承和弘扬长征精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。活动目的明确通过讲座、视频、图片等多种形式，让学生了解长征的背景、过程和意义，使他们对长征精神有了更深刻的认识。活动形式丰富学生们积极参与活动，认真听讲、思考、讨论，展现出浓厚的学习兴趣和较高的参与度。活动参与度高学生对活动认知情况

深刻领悟长征精神内涵学生们表示，通过活动深入了解了长征精神的内涵，包括坚定的理想信念、艰苦奋斗的精神、团结协作的力量等，这些精神在当今社会依然具有重要意义。激发爱国情怀学生们纷纷表示，通过学习长征历史，更加深刻地认识到革命先烈的伟大牺牲和艰苦卓绝的斗争，进一步激发了他们的爱国情怀和民族自豪感。坚定理想信念学生们认为，长征精神所蕴含的坚定理想信念、不屈不挠的斗争精神等，对于他们的成长和发展具有重要启示作用，他们将以此为榜样，坚定自己的理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。学生体会与感悟

知识水平提升01通过开学第一课传递长征精神活动，学生们对长征历史和长征精神有了更全面的了解，知识水平得到了提升。思想认识深化02学生们在活动中深入思考、积极讨论，对长征精神的认识更加深刻，对革命先烈的崇敬之情更加真挚。行动能力增强03学生们表示，将把长征精神融入到日常学习和生