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八年级英语期中考试总结(6篇)

八年级英语期中考试总结(精选6篇)

八年级英语期中考试总结1

期中考试之前，我忐忑不安的想：学生能做到什么程度呢?学生能考

个几分呢?我放录音时，大概看了一遍卷子。当时我就想，这卷子对于我

们学生来说有点难，心想肯定没有超过一百分的了。批完卷子之后，心中

略松了一口气，学生们还是掌握了一些知识，而且有五名学生超过了一百

分。

我在平时的教学中，注意抓住基础知识、培养与提高学生的阅读能力

和写作能力。

具体如下：

1.在进行单词和词组教学时，首先让学生读准音，然后反复读单词和

词组，并找出同义词、反义词、类似用法的词一起记。

2.在进行句型时，以小组合作等方式举一反三，反复练习课堂上学习

的句型。

3.每个单元后都有一篇阅读。在阅读教学中，设计一些问题，通过学

生自渎文章找出其答案，在整体上感知文章内容。而且讲解文章时，注意

生词在句中的运用、注意文章里出现的词组，注意对关键句子的理解。针

对学生阅读能力差的问题，我让学生每周阅读英语短文并做笔记。

4.不会用英文写作文是绝大多数学生的通病。作文是由句子构成，一

个正确的句子需要用正确的句型、正确的词组，正确的时态构成。写好作

文，没有诀窍，只有多写多练。

但是从这次考试来看，两极分化十分明显，个别的.语法知识的掌握

还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力

和书面表达能力比较弱。

具体来说：

1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的

东西一段时间不用就忘了。

2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。

3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。

4.不能熟练运用学过的句型。

造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师

和学生本身。

教师方面的原因：

1.对学生要求不够严格;

2.没能充分调动学生的积极性;

3.没有培养好学生的学习习惯;

4.针对性较差，训练不到位;

5.检查力度不够。

学生方面的原因：

1.学生懒。不愿背单词，词组和句型，不愿做题。

2.上课时注意力分散。

在今后的教学中，我将继续抓好双基知识的训练，打牢基本功;引导

学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力;

培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思考出现

的问题;讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语

教学，让学生用英语来想英语;在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文

体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能

力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运用多

种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感;设计全面、

高校的课外作业，并进一步培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范，

正确地书写;每周写一篇作文。

在教学过程中，我有许多的不足与欠缺，但我相信，只要我认识到它

们并及时改正，就一定能提高教学水平。

八年级英语期中考试总结2

期中考试在紧张而又忙碌的复习中结束了，这次期中考试不仅给了同

学们查找问题与不足的机会，让同学们知道了自己的缺点；同时也让老师

了解了平时的教学情况，为以后的教学指明了努力的方向！针对本次期中

考试，反思总结如下：

（一）成绩分析

本学期我带8年级5、6班的英语课。按照学校制定的四级考评目

标，5、6班均完成特优目标和学优目标。

（二）前期工作值得借鉴的地方

本次考试两个班级均完成了学校制定的目标，好好总结一下，主要有

以下几点：

（1）充分利用好晨读时间，对学生的晨读任务进行具体的要求，课

代表认真组织检查，整个晨读过程紧张有序，对所学知识进行巩固与提

高，保证了学习的效果。

（2）坚持每天检查家庭作业，通过检查作业，发现学生学习过程中

的问题，对学生的学习也是一种督促与提高。

（3）坚持让学生每天读一篇短文，做一篇阅读理解。8年级对学生

的阅读能力提出了更高的要求，利用学生手头上的阅读教程，让学生在阅

读训练的基础上自己摸索方法和技巧，不断提高阅读能力。

（4）针对每个单元的话题，每周进行一次写作训练，并且在写作前

进行细致的写作指导，分层要求，分层指导。鼓励