《七年级下册语文第一单元复习课》课件.pptxVIP

《七年级下册语文第一单元复习课》;《邓稼先》

《邓稼先》将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中进行叙写、评价，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他的爱国主义精神和将自己一生奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

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【作者简介】?

杨振宁，出生于安徽省合肥市。著名美籍华裔理论物理学家。和李政道提出“弱相互作用中宇称不守恒”原理，获得1957年的诺贝尔物理学奖。;【文体知识】?

人物传记是对典型人物的生平事迹等进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。;【时代背景】?

?邓稼先是杨振宁的同学，他为中国的核事业做出了重大贡献，然而，过去中国并没能在报刊上重点宣传、表彰他。1986年6月，邓稼先病重期间，杨振宁去医院探望他。后来，杨振宁又向中央领导同志谈自己的看法，他认为中国早就应该把对中国、对国际有贡献的科学家介绍出来。杨振宁非常敬重邓稼先，他说：“邓稼先是中国的帅才，他能得到中国领导人的绝对信任，也能得到群众的绝对信任，这是非常非常不容易的。”他又说：“我收集了许多邓稼先的材料，我期待有一天有人能写篇有关邓稼先的传记，我希望传记能把他对中国的贡献详细表达出来。”1986年7月29日，邓稼先逝世，一颗科学巨星陨落了。后杨振宁写了这篇文章。?;【写作特点】

1、选材精当，主题突出，运用典型事例表现人物精神。

2、板块结构，小标题巧妙，多角度多侧面展示人物的性格和优秀品质。

3、记叙、描写、议论多种表达方式，情感真挚。

4、运用多种表现手法，如对比、烘托、想象等。;《说和做——记闻一多先生言行片段》

课文用夹叙夹议的写法记述了闻一多先生作为学者、革命家的所说所做，表现了闻一多先生说做的统一、表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、民族、民主献身的精神。;【作者简介】?

臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。1929年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。1933年，诗人出版了第一本诗集《烙印》。抗战爆发后，诗人热情地奔赴抗日前线，从事进步文化工作，出版了《从军行》《淮上吟》等诗集。抗战胜利后，在上海主编《文讯》月刊和《创造诗丛》，写了许多揭露、批判国民党统治的政治讽刺诗。新中国成立后出版的诗集有《臧克家诗选》和长诗《李大钊》等。;【时代背景】?

臧克家于1930年至1934年在国立青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，他经常向老师请教问题；闻一多也很赏识臧克家，曾联络王统照等人，替他出资刊印《烙印》，又在大型杂志上撰文介绍。20世纪40年代，两人多有书信往来，如课文中提到的“他在给我的信上说……”这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后写的回信。课文中提到的“1944年10月12日”那封信，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难后，臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。;【写作特点】

1、夹叙夹议，前后照应。

2、语言生动形象，精练含蓄且饱含情感。

3、多用成语或仿成语结构，运用短句、对句，读来朗朗上口，铿锵有力，富于音乐美。;《回忆鲁迅先生》

通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作等的描述，展现了鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的审美情趣及魅力气质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。;【作者简介】?

萧红(1911～1942)，著名女作家。出生于黑龙江省呼兰一个地主家庭。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。1932年认识左翼作家萧军，并与之结为伴侣。后来在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港。主要作品：《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》，散文集《牛车上》等。;【文体知识】?

回忆录，顾名思义，就是回忆过去的事情，并且用文字记录下来；准确地说，回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具有文献的价值。根据文字记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。亲笔回忆录即回忆录主人公亲笔撰写的个人回忆录。口述回忆录，即回忆录主人公不是亲笔撰写，而采用自己口述、他人记录整理的方式。;【写作特点】

1、以小见大，通过记叙生活琐事刻画人物形象。

2、语言朴实无华，感情真挚。;《孙权劝学》

本文讲述了吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的故事，点明了学习的重要作用。;【作者简介】?

司马光(1019～1086)，字君实，北宋时期著名