《第四单元整理和复习》示范公开课教学设计【小学数学北师大版二年级.docxVIP

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第四单元测量

整理和复习

教学目标：

1.梳理本单元知识内容，认识1分米、1毫米、1千米各有多长，知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，帮助学生建立完整的知识体系。

2.通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，感受长度的实际意义，在练习中及时查漏补缺。

3.经历寻找生活中的事物，加强对所学长度单位实际意义的体会。教学过程：

一、复习回顾

同学们，第四单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？

1.毫米、分米的认识（铅笔有多长）

师：我们一起学习了分米和毫米，你知道他们与厘米之间的进率是多少吗？

生：1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。

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2.千米的认识（1千米有多长）

师：我们认识了千米，你知道千米和米之间的关系吗？生：1千米＝1000米。

设计意图：通过教师提问引起学生回忆，师生一起总结千米、米、分米、厘米、毫米之间的换算关系，建立完整的知识体系。

二、基础练习

1.在括号里填上合适的长度单位。

茶杯高约9(

)。

数学课本长约26()。

课桌高约7(

)。

飞机每小时飞行800()。

冰箱高约1(

)50(

)。

铅笔长约1()5()。

2.单位换算。

5000米=()千米