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小学科学《认识常见岩石》说课稿（精选3

篇）

小学科学《知道常见岩石》说课稿（精选3篇）

作为一位精彩的教职工，经常要写一份优异的说课稿，

编写说课稿是进步业务素养的有效途径。优异的说课稿都具

有一些什么特色呢？下面是我为咱们整理的小学科学《知道

常见岩石》说课稿（精选3篇），供咱们参阅学习，希望能

够帮助到有需求的挚友。

小学科学《知道常见岩石》说课稿1

一、说教材

（一）教材系统

本课是苏教版《科学》四年级下册第五单元的榜首课，

与《岩石和矿藏》、《知道矿藏的性质》、《日益削减的矿藏资

源》一起组成“岩石与矿藏”单元，本单元归于“地球与世

界”部分的内容，是小学科学教材的重要教化内容之一，一

起也为后续学习“地球运动和地表变更”作好衬托。

（二）教化内容

本课教材共分为三个部分：榜首部分：介绍岩石组成地

球的外壳，掩盖在地球外表经过图片导入，提出问题“关于

岩石，你了解多少”？为后边学习岩石的特征，岩石的品种

树立联络，作好衬托；其次部分：引导学生细心研讨各种岩

石，多角度了解岩石的特征，并对岩石进行分类；第三部分：

开端了解岩浆岩、沉积岩、变质岩的构成进程。

（三）学情剖析

学生关于岩石能够说既了解又生疏，说了解是因为岩石

是一种咱们经常能见到的东西，说生疏是因为这些已有的常

识经验关于学生来学，还处于外表的认知状况，仅仅一些琐

细、凌乱、单一的片断，关于岩石的特性，还没有构成比较

明晰、科学的知道。

（四）教化方针

进程与方法

1、会用感官和东西知道常见的岩石，并能在调查试验

中发觉岩石的一些特性；

2、能够用相关的分类规范（如色调、形态、软硬等）

对岩石分类；

3、能查阅岩浆岩、沉积岩、变质岩构成的有关资料；

4、能够用自己喜爱的方法记载调查成果，能够用恰当

的词语描绘调查试验等探究性活动。

科学常识

1、知道常见岩石在色调、结构、软硬等方面的不同和

遇酸反响中的不同特征；

2、知道岩石有三品种型：岩浆岩、沉积岩、变质岩，

开端了解岩浆岩、沉积岩、变质岩构成的进程。

情感、心情与价值观

1、赏识自然界岩石的漂亮，发生喜爱祖国山水的夸姣

情感；

2、意识到岩石在出产、日子中的广泛应用。

教化预备

学生预备：课前收集各种岩石

老师预备：

1、分组调查用岩石村本

2、东西：放大镜、小刀、锤子、滴管、稀盐酸

3、课件

二、说教法、学法：

本课共分为三个部分

榜首部分：我选用看图——赏石头——设质疑——引导

发问题

经过学生的调查，了解岩石散布——触摸自己收集的什

物赏识自然美→发生质疑

其次部分：选用规划研讨安排——选择试验方法——支

配分工——分组操作——调查评论——支配沟通——比较

分类

第三部分：选用与信息技术课相结合，运用网络资源进

行查阅资料

教化进程

一、关于岩石的论题

1、课件出示图片，学生赏识后发问：从图片中你看到

了什么？赏识完图片，同学们会发生疑问：这些漂亮石头哪

来的？

出示另一幅图告知咱们：地球外表大部分被海水掩盖，

有的当地被土壤裹上“薄毯”，有的当地却暴露在外，这种

暴露在外的物质，便是咱们既了解又生疏的岩石，方才咱们

看到了漂亮石头都是岩石。

提示课题：今日这节课咱们一起来知道常见岩石

2、了解学生对岩石的已有知道

学生赏识自己收集到的石头

发问：（1）关于岩石，你都知道些什么？

经过这个活动了解学生对岩石已有的认知水平，在此根

底上调理、调整教化预设的安排。

（2）关于岩石，你还有什么问题想问吗？

3、将学生提出的问题进行归类板书

二、研讨各种岩石的特征

1、同学们提出了很多问题，今日咱们在课堂上先对岩

石的特征进行研讨。

2、你们安排选用什么方法对这些岩石进行研讨呢？

引导学生回忆三年级水、土壤的研讨方法，让他们自己

说出调查岩石的方法，进一步稳固、深化三年级