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大象版心理健康四年级《做最好的自己》教案

一、教材分析：

本课程是大象版心理健康四年级第一单元的第2课，主题为

《做最好的自己》。本课程旨在帮助学生认识自己，了解自

己的优点和潜力，培养积极乐观的心态，并鼓励他们成为最

好的自己。

二、教学目标：

1.知识目标：学生能够理解“做最好的自己”的含义，认识

到每个人都有自己的优点和潜力。

2.技能目标：学生能够通过自我反思，发现自己的优点和潜

力，并展示积极乐观的心态。

3.情感目标：培养学生积极向上的心态，鼓励他们勇敢面对

困难，努力成为更好的自己。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：让学生认识到每个人都有自己的优点和潜力，培

养积极乐观的心态。

教学难点：帮助学生通过自我反思，发现自己的优点和潜力，

并展示积极乐观的心态。

四、学情分析：

学生是四年级学生，他们正处于身心发展的关键阶段。他们

对自己的认知和自我评价正在形成，但可能存在自卑、焦虑

等情绪。因此，通过本课程，可以帮助学生树立正确的自我

认知，培养积极乐观的心态，促进他们的心理健康发展。

五、教学过程：

第一环节：新课导入

1.教师出示一个装满水果的篮子，向学生展示并问：“你们

觉得这篮子里的水果有什么特点？”

-例如，篮子里有苹果、香蕉、橙子和葡萄等水果。

2.引导