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亲近自然-感悟生命—《春满校园》写作指导

亲近自然，感悟生命—《春满校园》写作指导

大自然是神奇美丽、精彩纷呈的，又因着四季的变换，它的生命也呈现出不同的面貌——朱自清笔下的“春”是刚落地的娃娃、是花枝招展的姑娘、是健壮的青年；杨万里的夏天是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；杜牧的秋天是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；岑参的冬天是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；史铁生将四季比作不同的乐器——春天是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。总之，大自然的一年四季各有其独特的风姿和魅力。

现在，春天已然悄悄地来到了我们的身边，就让我们在学习之余，到校园中去走一走，看一看，去亲近自然，去感受春天，或许，从中你会感悟到一些什么。

要写好写景类，是有一定规则可循的，一般要遵循以下几点:

一、仔细观察，抓住特征

1、时地特征:

这里的时地包括季节、时间、气候、地域等方面，不同的时地，观察到的景物是不一样的，比如，晴天的春景——阳光灿烂，百花争艳；雨天的春景——春雨淅沥，万物洗涤。江

空间顺序分为两种，一种是取一个固定的观察点，按视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物，如由远及近、由上到下、由整体到局部；二是不取固定的观察点，随着观察者位置的转移来描写景物，这种就是游览顺序。

如叶圣陶的《苏州园林》一文，采用了由整体到局部的写法，先总写苏州园林的总特点