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浅析多元智能理论指导下教育评价的新理念(第五章).pdf

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浅析“多元智能理论”指导下教育评价的新理念（第五章）

摘要：“多元智能理论”是一种全新的有关人类智能结构的理论。它的提出,为我国当前

的基础教育改革提供了重要的理论依据。也对传统的教育评价提出了挑战。本文通过对传统

的教育评价与多元智能理论指导下学校教育评价的比较,初步阐明了多元智能理论指导下教

育评价的新理念。

关键词：多元智能理论；教育评价；新理念

“多元智能理论(TheTheoryofMultipleIntelli2gences)”,简称MI,

是世界著名发展心理学家、美国哈佛大学教授霍华德·加德纳(Gardner.H.)于

1983

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