点和圆的位置关系课件(共22张PPT)人教版数学九年级上册.pptxVIP

24.2点和圆、直线和圆的位置关系;1.通过数量关系来判断点与圆的位置关系，反过来已知位置关系能够判断数量关系，培养学生数形结合的数学思想.

2.通过探究过点画圆的过程，掌握“过不在同一直线上的三点画圆”的方法，培养学生的实践能力.;同学们，大家在踢足球或者看足球比赛的时候，有没有注意到，当踢出的地滚球穿越中间圆形区域时，足球和这个圆有怎样的位置关系呢？;同学们，今天我们来做一个投掷飞镖的游戏.规则是谁掷出的落点离红心越近，谁就赢了.

大家来看飞镖和这个圆形靶子的位置有什么关系呢？;许海峰是第一位获得奥运会金牌的中国射击运动员，打破了中国奥运史上金牌“零”的记录，为祖国赢得了荣誉.

那大家知道射击靶是如何构成的吗？其实射击靶是由许多同心圆构成的，你知道击中靶上不同位置的成绩是如何计算的吗？;1.请同学们阅读课本92页问题.

①请你测量图24.2-2中线段OA，OB，OC的长度，并比较它们的大小.

②判断点与圆的位置关系需要比较什么？

2.请同学们阅读课本93页探究、思考.

①过两个已知点A、B作圆，能作出几个符合条件的圆？所作圆的圆心有什么特点？

;②过三个已知点A，B，C（三点不在同一直线上）作圆，怎么作？能作出几个符合条件的圆？

3.请同学们阅读课本94页外接圆的定义，探究锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的外心的位置.

4.请同学们阅读课本94页思考及以下内容.;小组讨论;小组展示;小组展示;教师讲评;教师讲评;教师讲评;教师讲评;教师讲评;?;【题型二】过已知点作圆

例2过A，B，C三点能确定一个圆的条件可以是（）

①AB=2，BC=3，AC=5；②AB=3，BC=3，AC=2；③AB=3，BC=4，AC=5.

A.①②B.①②③C.②③D.①③;例3如题图，残破的圆形轮片上，弦AB的垂直平分线交弧AB于点C，交弦AB于点D.已知AB=16cm，CD=4cm.

（1）求作该残破的圆形轮片的圆心(不写作法，保留作图

痕迹)；

（2）求该残破的圆形轮片的半径.;【题型三】三角形的外接圆

例4如图，在4×4的网格图中，A，B，C是三个格点，其中每个小正方形的边长为1，△ABC的外心可能是（）

A.点MB.点NC.点PD.点Q

例5如图，⊙O是△ABC的外接圆，∠ACO=45°，则∠B的度数为（）

A.30°B.35°C.45°D.60°;【题型四】反证法

例6如图，在△ABC中，AB=AC，∠APB≠∠APC，求证：PB≠PC.当用反证法证明时，第一步应假设_________.

变式用反证法证明：△ABC的三个内角中至少有两个锐角.;1.本节课我们学习了哪些知识?

2.如何确定一个圆？;【教材习题】完成课本95页练习1,2,3题.

【作业本作业】完成对应练习.

【实践性作业】把家里的电视、桌子、沙发看作一个点，现在要找一个位置，使得这个位置到电视、桌子、沙发的距离都相等，应该怎么找这个点？