高三复习--表语从句课件.pptxVIP

YOURLOGO高三复习--表语从句课件XX,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：XX时间：20XX-XX-XX目录010203040506添加标题表语从句的定义和作用表语从句的分类表语从句的引导词表语从句的时态和语态表语从句的简化形式PART1单击添加章节标题PART2表语从句的定义和作用定义表语从句位于主句中的系动词之后，充当复合句中的表语。表语从句的引导词有that、as、whether等。表语从句是名词性从句的一种，用作表语，修饰主语。表语从句的语序应为陈述句语序。作用解释概念：表语从句在句子中起到补充说明主语的作用，使句子意思更加完整。强调重点：通过使用表语从句，可以强调主语的特点或属性，使读者更加清晰地理解句子的含义。连接句子：表语从句可以用来连接两个句子，使它们成为一个逻辑严密的整体，提高文章的连贯性和可读性。表达复杂概念：表语从句可以用来表达一些复杂的概念或关系，使句子更加丰富和多样化。PART3表语从句的分类真实性的表语从句定义：真实性表语从句用于描述事实或客观存在的状态，通常由系动词be和副词表示。例子：Thecityisbeautiful.特点：真实性表语从句中的主语和表语之间存在逻辑上的联系，即主语所描述的状态是真实存在的。常见结构：主语+系动词be+表语（形容词或名词）+副词（表示程度或状态）。非真实性的表语从句定义：表示与真实情况相反的假设或条件结构：由if，asif，asthough等引导例子：IfIwereyou，Iwoulddoitdifferently用法：常用于表达与实际情况相反的情况或个人观点PART4表语从句的引导词that的用法引导表语从句在句中无实际意义，只起连接作用不充当句子成分不可省略，也不可替换成其他引导词as的用法as可表示“作为”，后面接名词。as可表示“像……一样”，后面接形容词或副词。as可表示“当……时”，后面接时间状语从句。as可表示“尽管”，后面接让步状语从句。whether的用法whether可以引导表语从句，表示“是否”的意思whether在表语从句中不表示疑问，而是表示一种不确定性whether在表语从句中不能省略，也不能用if代替whether在表语从句中可以与ornot连用，表示“是否”的意思because的用法用作连词，引导原因状语从句表示“因为”的意思引导表语从句，说明主语所表示的原因或理由用于回答why引导的疑问句asif的用法表示“好像，似乎，仿佛”的意思。asif的从句经常与虚拟语气一起使用。表示与现在事实相反的情况。表示与过去事实相反的情况。PART5表语从句的时态和语态时态现在时态：表示现在的状态、动作或特征过去时态：表示过去的动作或状态将来时态：表示未来的动作或状态进行时态：表示正在进行的动作或状态语态表语从句的语态有主动语态和被动语态两种形式。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。在表语从句中，可以根据语境和语义选择使用主动语态或被动语态。需要注意的是，在表语从句中，如果主句的主语是动作的执行者，通常使用主动语态；如果主句的主语是动作的承受者，则使用被动语态。PART6表语从句的简化形式主语+be+名词短语+that从句主语+be+名词短语+that从句与其他从句的区别简化形式的意义常见的简化形式类型主语+系动词+形容词+that从句定义：表语从句的简化形式，其中主语、系动词和形容词共同构成主系表结构，that从句作为表语，补充说明主语的状态或特征。结构：主语+系动词+形容词+that从句特点：简洁明了，易于理解，常用于书面语中。例子：Theproblemisdifficultthatfewstudentscansolveit.（这个问题很困难，很少有学生能解决。）主语+be+todo+that从句主语+be+todo+that从句含义：表示将来时间用法：在句中作表语例子：Thepointistocreateanewidentity,nottobeseenasdifferent.主语+动词短语+that从句主语+系动词+that从句主语+动词短语+that从句主语+动词短语+名词短语+that从句主语+动词短语+形容词短语+that从句PART7表语从句的注意事项注意与主语从句的区别表语从句在句子中充当表语，修饰主语，而主语从句直接作为主语。表语从句的引导词包括that、whether、asif等，而主语从句的引导词通常为what、when、where等。表语从句的时态和主句时态保持一致，而主语从句可以根据需要使用各种时态。表语从句通常是对主语的补充说明，而主语从句可以作为整