2024年人教部编版四年级下册语文习题课件-23　“诺曼底号”遇难记(共8张PPT).pptVIP

23“诺曼底号”遇难记;一、给下列加点的字选择正确的读音,用“√”标出。;二、读拼音,写词语。;三、下列句子是比喻句的一项是()

A.人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

B.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

C.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。

D.他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。;四、赏析句子的表达效果。

1.下列环境描写有什么作用?

(1)大海上夜色正浓,烟雾弥漫。

(2)雾越来越浓了。

(3)周围一片漆黑,船桅的梢尖隐约可辨。

(4)人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

前三句介绍环境,雾大能见度低,预示了一场可怕的灾难即将发生。最后一句是为悲壮牺牲的船长做背景,烘托气氛。

2.它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。

“逼”的意思是靠近;接近,这个字表明船靠近得快,事态紧急。;五、课内阅读我最棒。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”

克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。

“快干!”船长又叫道。

二十分钟到了,轮船沉没了。

船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。;哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。;1.写出下列词语的近义词。

调遣—(派遣)须臾—(刹那)纹丝不动—(一动不动)

2.为什么说哈尔威船长是“黑色的雕像”?

把船长比喻成黑色的雕像,形象地描写出船长当时像沉稳的雕像一样纹丝不动,写出船长誓与“诺曼底号”共存亡的决心,赞扬哈尔威船长忠于职守、舍己为人的高贵??质。

3.学习了这篇课文,你一定深深为哈尔威船长的精神所感动。课文多处描写了哈尔威船长的语言和行动,你从这些描写中可以看出哈尔威船长是一个怎样的人?请你摘抄课文中的相关语句并谈谈自己的感受。

哈尔威是一个忠于职守、舍己为人、关心他人、沉着勇敢的船长。摘抄略;