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山市

一、说教材

初中一年级学生较活跃，形象思维较强，有一定的概括能力，能抓住事的主

要特点进行分析。意义识记已优于机械识记，自我意识较强，对事有一定的独立

见解，但他们的有意注意稳定性较差。在教学过程中，可将积累词语与培养想象力

结合起来，请学生用画笔或语言描绘出山市奇幻的景象。还要运用电脑多媒体手段

该用户很懒，什么也没介绍

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