2025届高考语文复习：语言表达得体+课件.pptxVIP

语言表达得体;因人因境的得体

所谓得体，就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的感情色彩等)选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩(口语与书面语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬辞、谦辞的使用(用语要注意礼貌的要求)，等等。

;语言表达得体，一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

;(一)长幼尊卑，谦敬有加

谦敬辞使用要点：

1．敬辞称对方，谦辞用己方。

谦辞如：对别人称自家的长辈和年长的平辈时要冠以“家”，如家父(家严)、家母(家慈)等；对别人称自家比自己小的人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹等。

敬辞如：“贵庚”，多用于询问别人年龄；“大作”，称对方作品；“赐教”，请对方给予指教；“令郎”属敬辞，只能用于他人而不可用于己方。

2．对长辈、上级、贵宾等用敬称。

如：用“莅临指导”表示欢迎上级。

;(2021·浙江高考)下列各句中，表达不得体的一项是()

A．使用公筷广告语：长筷短筷，筷筷都是你我的爱。

B．论文答辩致谢语：感谢聆听，敬请专家评委指教。

C．垃圾分类宣传语：各得其所，细微处的文明之光。

D．经典阅读推荐语：智慧火源，值得为之付出热忱。

;1．下列各句中，表达得体的一句是()

A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。

B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。

;答案：C

解析：A项，承蒙：敬辞，表示心怀感激地接受。一般是自己感谢他人，此处是转述“他”被“我”父母照顾，使用“承蒙”不得体。B项，高足：敬辞，称呼别人的弟子。此处是说自己是老师的徒弟，使用“高足”不得体。D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。此处是说对方等候自己，使用“恭候”不得体。

;2．下列句子中，用语得体的一句是（???）

A．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D．我和朋友去咖啡屋，他有急事失陪了，我只好一个人无聊地边看杂志边喝咖啡。;答案：B

解析：A.献丑：谦辞，在展示自己作品或表现自己技能时，表示自己谦虚，称自己水平不高。“献丑”不是用来道歉的词语。

B.璧还：敬语，原璧退还。用于归还原物或推辞谢绝赠品。使用正确。

C.寒舍：谦辞，对人称自己的家中。不能用于称呼别人家。

D.“失陪”为敬辞，表示无暇陪同的客套话。意谓表示自己的歉意，主语一般是自己。句中说“他”有急事走了，使用错误。;3．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的敬辞或谦辞。

(1)请求别人不要再送了，可以说“您不必相送”，也可以说“请您__________”。

(2)感谢别人的帮助，可以说“谢谢您帮了我的忙”，也可以说“谢谢您__________相助”。

;(3)自己走上舞台表演，可以说“不好意思，让大家见笑”，也可以说“我只好__________了”。

(4)把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“××先生___________”。

(5)想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“__________您了”。

参考答案：(1)留步(2)鼎力(3)献丑(4)斧正(5)拜托

;(二)对象不同，用语有别

“对什么人说什么话”，要充分考虑对象的特征，要结合对象的性别、年龄、职业、身份、文化、性格等因素表达。

例高三毕业班的学生给语文老师赠送对联，下面最恰当的一副是()

A．杏林分种逢春茂桔井挹泉滋蕙香

B．珠联璧合乾坤定花好月圆鸾凤鸣

C．书味本长宜细索砚田可种勿抛荒

D．杏坛文章传承远楼观道德浸润深

;1．下列有关贺词、对联和诗句的使用，全都得体的一项是 ()

①杏林之光(赞教师)②鱼跃龙门(贺升学)

③敬颂钧安(祝平辈)④鹤驾已随云影杳，鹃声犹带月光寒(挽联)⑤苔花如米小，也学牡丹开(自勉辞)

⑥一联佳句随流水，百合香车动画桥(贺友情)