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“读书需要合理的质疑”作文导写及范文

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

读书，需要合理的质疑。质疑，可以激发思维，可以寻找真相，可以修正错误，可以促进创新……

有时，质疑的合理性也会随着时间的推移而变化。读书如此，其他方面亦如此。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，可以写记叙文，可以写议论文，也可以写应用文（书信、演讲词、读后感、倡议书……）。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题】

这是一道很具有立德树人意味的作文题。材料由四句话构成。

第一句话“读书，需要合理的质疑”。此句由读书引出“质疑”的话题，强调要“合理的质疑”，限定了“质疑”的范围，突出了“合理质疑”的必要性。这一句话是引子，提醒考生，读书是由头，不能把写作关注点放在读书上。

第二句话“质疑，可以激发思维，可以寻找真相，可以修正错误，可以促进创新”强调了质疑重要性。省略号前强调了质疑之于个人（也包括国家、社会）的影响、作用；省略号则提醒大家，质疑的作用宽广，不仅仅是材料列明的几点，还可以补充出“达成共识”“促进团结”“促成飞跃”等。这一句话是关键句，为考生提供了写作空间。

第三句话“有时，质疑的合理性也会随着时间的推移而变化”。该句突出了质疑相对于时间的复杂性。质疑的合理与否要用时间来检验，有时当时的质疑不合理，但随着时间、条件等变化，重新看待却具有合理性，反之亦然。这一句话突显了思维要求，需要在审题立意时辩证分析：“有时”一词说明这种复杂性不是必然的，需要具体问题具体分析：“变化”一词暗示要写出正反转化的原因、依据和结果。

需要注意的是，前三句暗含了考查的三个层次：质疑一合理质疑一关注质疑的时间性。第四句话“读书如此，其他方面亦如此”。引导考生由读书说开去，或者直接将目光投向生活、事业、社会、国家等更大的方面，以更广的视野和更深的思维去理解质疑。

综上，材料的关键词为“合理质疑”。写作过程中应关注质疑的前提、质疑的方法、质疑的态度、质疑的目的等方面，关注关键词的内涵，抓住背景、原因，辨清逻辑关系，辩证分析。

【存在问题】

1.材料审读功夫不足，忽略材料中的“合理”一词，仅围绕“质疑”行文，审题时须关注核心词前的修饰限制性定语，这些词语往往是行文的大前提。

2.能抓住“质疑的合理性”写作，但不能从时间的维度去辩证分析，伪思辨的情况突出。例如思辨“过度质疑”，因过度而成“杠精”“内耗”等，思辨没有任何意义。

3.以例代议，而不是在揭示“质疑”的内涵、原因、意义等，并进行关于“合理”的辩证分析。

4.简单演绎材料，对材料的第二句话进行扩写。质疑可以激发思维，可以寻找真相，可以修正错误……各自成段；最后稍微写一下“合理性”。仅仅是演绎材料，这样的文章思维品质不高。

【素材积累】

1.胡适：做学问要在不疑处有疑，待人要在有疑处不疑。

2.小疑则小进，大疑则大进。

3.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？

4.千人之诺诺（答应、同意），不如一人之谔谔（言语正直）。

5.我爱我师，但我更爱真理。

6.著名杂交水稻专家袁隆平敢于质疑书本“水稻是自花授粉作物，没有杂交优势”的观点，从观察稻株中悟出天然杂交水稻的道理，颠覆了这一世界权威著作的结论，终成世界“杂交水稻之父”。

7.美国著名化学家理查兹20岁时取得哈佛大学博士学位，他大胆对以前的原子量提出质疑，通过改进测试方法，重新精确核定了60多种元素的原子量，并对铅的同位素进行了研究。

8.鲁迅先生对千百年来的仁义道德发出了质疑：从来如此，便对么？他发现旧社会的实质是“吃人”。他借狂人之口，发出“救救孩子”的呐喊。

【优秀范文】

质疑促发展,万物求本真

高三47班彭梦航

读书需要质疑,所谓“尽信书则不如无。”恰是如此。质疑可能辅助我们修正错误,寻找真相,寻求万物的本质,但不加思索的质疑却难免有失偏颇,甚至可能迫使我们落入各种伪命题的圈套中,所以不妨适度质疑促发展,追索万物求本真。

质疑是“我不否认一切,但我们怀疑一切”的批判性思维,是深刻理解知识的关键钥匙,亦是创新发展的优良催化剂。但“怀疑一切”的前提是有理有据,是真正有自己思想的深刻考虑,否则就成为了所谓的笑柄。

有疑必问,问则思想清明如拨云见日。

“问渠哪得清如许,唯有源头活水来。”这股“活水”就是“质疑”的行动。古有孔子门徒质疑孔子的不辞辛劳,得到解答后心上雾气洗净,信仰坚定随孔子游列国;今有摩尔根质疑孟德尔实验结论,并在自己的不断奋斗下得到解答,坚定了他基因论的维护信念。在一次次追问中将思想上的迷雾吹散,无论是问自己还是问别人,我们都能受益匪浅。

有惑必究,究则创新灵感无限迸发。

“科学上没有平坦的大