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小学二年级第一学期班主任工作

总结（10篇）

小学二年级第一学期班主任工作总结篇1

一年过去了，坐在桌边思考。普通班主任的工作是让学生提高

能力，形成习惯，塑造人格。是光荣而有意义的工作，是琐碎

而忙碌的工作。因此，要做好这项工作，必须花费大量的精力

和精力。我把这学期的工作总结如下:

一、抓好学生思想工作，促成班级精神：

“做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话，孩

子们和特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉

的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语

文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的

名言和课文中思想教育的内容，“诚实和勤勉应当成为你终身

的伴侣”，时时提醒是是注意。另外我还在黑板的左边开设了

一个专栏“诗文朗诵”，第一句话就是“我是个好孩子”让学

生每节课读每天读，在孩子们的思想中形成一个思维定向。我

一直强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还利

用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级

基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。

二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：

一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。

为了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。

1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便

是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师

之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒

是很容易，而学生之间也能用权威和影响力来解决。而老师和

学生之间的协调是很重要的。特别是在科任老师对学生的言行

不适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时

候，很可能会发生矛盾，虽然是四年级，但是学生的内心开始

抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传

染性”。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都

处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了

决定作用。

2、不断提问，促进各科学习。在四年级的孩子眼里，其他的

课程永远不如数学和语文，学生对它们的重视程度也远不如它

们。比如英语，因为学生对英语不够重视，上课不认真听讲，

我就在课后做大量的思想工作，举自己和身边的例子，上课时

认真观察，做案例。当作业没有及时认真完成的时候，我会拿

着英语作业先交给我，检查完再交给一个英语老师。再比如这

个班的优秀课程，比如美术、书法，经常提醒督促学生带学习

用品。在书法课上，我甚至参与了班级的巡视和指导，与书法

老师深入交流，促进了学生的自觉。

3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生

活等方法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学

好不同的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不

如科任老师专业，但是很多程度上促进了学生学习。另外在针

对本班比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和

改善，如何更有利于学习。

4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以

及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和

支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。

三、选好班干部，促进班级体制建设：

俗话说，快车必有前带。同理，带好一个班级，班干部的作

用是老师无法替代的。所以我在班级管理中特别注重班干部的

选拔和培养。这学期我采用了岗位聘任制，先出示岗位名称和

岗位职责，再让学生自愿报名参选。班干部产生后，我经常和

他们召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确

责任，做好工作。这样选出来的班干部，工作积极主动，做事

也得心应手。每隔一段时间，我会召集班干部开会，让他们谈

谈得失，以及未来的打算。这样既引导了班干部，又提高了他

们的工作积极性。鼓励，允许错误，公平公正。

四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影

响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，

我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生

活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期

初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建

立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，

扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起

一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久形成习惯；

在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班

队、晨会让全班同学讨论