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初桃学假期实践幽钿设计
——以g生舌中嘲馈例
以习题为主的传统的假期作业本质上依旧是题海战术。无边的“题海”给学生
带来了很大的压力，不符合“五育并举”的教育观，假期作业急需转型。实践性作
业并非全新的作业形式，有不少化学教师尝试过，但存在作业任务效度低、过程
缺乏监管、缺乏作业展示与评价方法等问题，使实践作业往往流于浅表化、形式
化，加上评价的随意性，导致实践性作业达不到预期目标。为此，本文尝试探
假期实践性作业的创新和转型，以“探寻生活中的化学”为主题设计作业，以微视
频为最终的作业成果，作为书面习题作业的补充。
一
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