大班科学《有趣的膨胀》.docx

大班科学《好玩的膨胀》

设计意图：

膨胀是生活中常见的现象。每位幼儿在生活中都会遇见的，但是幼儿不会用一个适宜的词语来说明这个现象。在《纲要》中也明确指出了，科学的教育内容应从身边取材，有益于孩子们真正地理解科学、宠爱科学。科学的本质是探究，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，进展初步的探究力量。《好玩的膨胀》教学活动设计基于《纲要〔试行〕》《指南》精神，从幼儿生活中常见的现象动身，因此我选择了此次活动。本次活动中为幼儿供给了丰富的材料，引导幼儿通过操作和争论的方式，感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。从而激发幼儿学会用比较观看的方法，萌发对物体膨胀的探究欲。

活动目标：