一年级上册科学比较水的多少完整ppt课件.pptx

.比较水的多少

.比一比，哪个瓶子的水多？（1）号（2）号（3）号

.温馨提示1、瓶里的水不要洒了。2、比较时要将两个杯子平放、靠近一点。3、在杯子上作上记号，不要调换了。3、眼睛要平视杯子。4、记录员不要忘记及时记录你们的实验结果。

.瓶子相同，水位高的（）。

水位相同，瓶子大的（）。

多是多还是少？多太棒了！

.谁的多？（4）号（2）号

.（1）、准备采用哪种方法？

（2）、都需要什么材料？

（3）、小组内怎样分工？

??????????????????????????????

.准备小烧杯

.刻度测量法1、将2号和4号瓶中的液体倒入相同刻度的小烧杯内，看看发生什么现象？2、结果发现2号瓶中的液体倒了四杯，4号瓶中的液体倒入了五杯。3、结果证明：

.量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器，一般有10ml，25ml，50ml，100ml，1000ml等规格。量筒小知识

.量筒毫升

.实验记录1、材料：2、采用的方法：3、结论：（）号瓶水多。成功啦！

.《比较水的多少》记录表一第（）组我们组的猜测：________号瓶的水多。通过实验知道了：______号瓶的水多。

.《比较水的多少》记录表二瓶子1号2号水量（用小杯衡量的结果）我们小组得出的结论：______号瓶的水比______号瓶的水多_________。

.回家量一量你爸爸、妈妈喝水的杯能装多少水，看一看谁的水杯装的水多?

.小水轮

.一、小水轮是靠什么力量转动起来的？1、水流越大转动的力量越大，水轮转动的就越快。2、水流越小转动的力量越小，水轮转动的就越慢。

.实验名称?研究水轮转动的快慢与哪些因素有关？实验目的?学生通过实验认识到：小水轮转得快慢可能和水位的高低，水流量的大小，水冲击小水轮的位置等因素有关。实验器材?必备：小水轮、水槽、水、铁架台

.操作指要?1、第一个实验：验证小水轮转动的快慢与水位高低有关。A、控制变量：拿两个瓶盖上孔大小一样的两个饮料瓶（里面装同样多的水），一个饮料瓶在铁架台上倒挂的高，一个饮料瓶倒挂的低。未安装好前，用橡皮泥堵住孔，不让水流出。B、控制不变量：水流大小一样，冲击小水轮位置一样。对准小水轮后，拔掉橡皮泥，让水流冲击小水轮同一位置。观察哪种情况小水轮转得快。

.2、第二个实验：验证水轮转动的快慢与水流量大小有关。A、控制变量：一个饮料瓶盖上的孔大，一个饮料瓶盖上的孔小，让水的流量不一样。两个饮料瓶在铁架上倒挂一样高。B、控制不变量：水位高低一样，冲击小水轮位置一样。

.3、第三个实验：验证小水轮转动的快慢与水冲击小水轮的位置有关。A、控制变量：一个落水点离轴近一些，一个落水点离轴远一些。B、控制不变量：水位高低一样，水流量一样。

.4、以上三个实验做完后，让学生同时增大流量、提高水位、改变落水点（离轴远一些），看小水轮是否转得更快。5、分析现象得出实验结论：小水轮转得快慢与水的流量，水位高低，水冲击小水轮的位置有关。水位越高，水流量越大，水冲击小水轮的落水点离轴远，小水轮转得快一些。

.谢谢观赏