歌唱发声的基础知识与技能训练PPT教学课件.pptxVIP

基础知识站立式练习歌唱，首先要有正确的站立姿势。正确的站立姿势应是：身体自然站立，上身放松，下半身稳而不僵，精神饱满，情绪积极；双足稍分开呈八字形或一前一后，距离约与肩同宽，重心可放在前脚或后脚上；腰部直立，使胸部挺起，胸部自然挺起，小腹收缩；额头稍向前倾，两眼平视，下巴自然下垂而微向后收，切不可向前突出；歌唱的正确姿势

基础知识（5）双肩放下并微向后张，脸部肌肉不要紧张，表情自然大方，切忌皱眉、噘嘴、歪头等；（6）要感觉小腹与眉心仿佛成一条直线，尽量解除一切不必要的紧张状态；（7）演唱时可根据歌曲的内在情感加入少许动作，但动作要简练自然，避免矫揉造作，以免影响舞台形象。歌唱的正确姿势

基础知识坐式坐着歌唱时，上身的姿势与站立时的要求一样，但注意腰部要挺直，不要坐满整个椅面，背不要靠在椅背上，腰部稍挺，感觉下背拉直伸长，从头、颈、背到腰有垂直感。两腿自然弯曲、分开，两脚落地。两腿不要交叉叠起，否则会影响气息的通畅。看谱歌唱时，要求双手拿着乐谱视唱。划拍时，左手持谱，右手轻轻划拍。歌唱的正确姿势

基础知识培养学生的歌唱欲望教师的态度对学生来说是非常重要的。首先，教师在歌唱欲望方面要起带头作用，要采取一些行之有效的方法来调动学生的歌唱欲望，在情感上与学生达到共鸣，这样才能调动他们歌唱的积极性。歌唱的心理准备

基础知识培养学生的自信心自信心即相信自己有能力实现一定愿望的心理状态。一个人是否能成功是与他有无自信心有莫大关系的。自信心越强，就越不怕失败，越不怕受挫，不断进取。自信心越强大，产生的精神动力和进取激情就越强大，越能更好地排除一切障碍去实施自己的目标。歌唱的心理准备有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇

基础知识提高学生音乐记忆力14岁的莫扎特只听了几次一首只限在教皇宫厅内演唱的大型弥撒曲，就把整首乐曲背了下来。门德尔松在没有乐谱的情况下，全凭记忆排演了巴赫的《圣马太受难曲》。这些大音乐家非凡的记忆力证明，良好的音乐记忆力是取得成功的重要心理品质，也是有效克服心理障碍、培养表演者良好心理素质的重要保障。歌唱的心理准备

基础知识尽可能地熟悉歌曲演唱者要想在舞台上发挥出最佳的演唱水平，除练好扎实的基本功之外，一方面要根据自己的实际情况，如根据嗓音特点和演唱能力，选择适合自己演唱的歌曲，一定不能盲目地追求高度和难度，有时候甚至可以选择略低于自己平常演唱水平的歌曲，这样可以增加成功的把握；另一方面要对自己将要演唱的歌曲做一番深入的研究，全面理解、掌握歌曲内容和表现形式，认真细致地进行构思，巧妙地对其进行艺术处理和二度创作，做到胸有成竹。歌唱的心理准备

基础知识提高演唱技能技巧俗话说：“艺高人胆大。”演出实践证明，只有通过不断学习，熟练地掌握较为完善的歌唱技艺，才能在演唱时充满信心，有了信心，才能镇定自若地发挥。另外，演唱者平时要多合伴奏，培养出与伴奏者的默契感，这样才不会在舞台上与伴奏脱节。歌唱的心理准备

基础知识鼓励学生经常参加演出实践活动登台演唱不仅仅是对歌唱者知识掌握情况、技能技巧、表演艺术等方面的考验，也是对个人心理素质的综合考验。我们要积极主动地去参加各种演出实践活动，要把演出看成是对自己的鼓励和锻炼。歌唱的心理准备

技能训练观察或体会以下错误的歌唱姿势：站无重心，提肩伸脖，形体上紧张，声腔可变状态受到抑制，使呼吸不畅通，唱出的声音苍白、僵硬、单调，喊叫现象严重。习惯挺着肚子、凹着胸，两肩还向前拢合，这不但影响肺叶的正常充气量，还影响正常的呼吸肌肉群和可弯共鸣腔的活动，使声音受到挤压而紧滞憋住唱不出。抬着头唱，使左右两侧声带张力不平衡，时间长了会造成单侧声带受损。歌唱时低头看谱，不仅压迫了胸部，而且使颈椎不能伸展。错误歌唱姿势体会

技能训练按照文中给出的歌唱正确姿势，反复练习站着唱和坐着唱的正确姿势。用正确的歌唱姿势练习一首歌曲。正确歌唱姿势练习

基础知识胸式呼吸胸式呼吸是一种主要依靠上胸控制呼吸的方法。这种呼吸方法在吸气时双肩抬起，吸气量少而浅，仅及肺的上部，所以又称“锁骨呼吸”或“浅呼吸”。这种呼吸法的缺点是：第一，由于只用上胸呼吸，吸气浅，因而气息的容量也相对比较小。第二，由于吸气太浅，所以膈肌与腹肌不能有效地参加工作。第三，由于气息自上胸呼出，支点高，迫使喉头、颈肌、下腭和舌根等肌肉紧张，发出逼紧、干瘪、生硬、缺乏弹性的直声。歌唱呼吸的类型

基础知识腹式呼吸腹式呼吸是一种主要依靠下降横膈膜，软肋扩张，小腹鼓起和收缩的呼吸方法。这种呼吸方法比胸式呼吸法吸气要深，但是也有其局限性。这种呼吸法的缺点是：第一，由于吸气时竭力下降横膈膜，结果腹部膨胀，胸腔肋骨受到压缩，气息不流畅。第二，仅用腹部和横膈膜控制呼吸，失去胸腔肋间肌肉控制呼吸的能力。第三，由于吸气过深，使气息不能积极地对声带