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九年级数学上册期中考试试卷分析及反思

九年级数学上册期中考试试卷分析及反思

在日新月异的现代社会中，课堂教学是重要的任务之一，反思指

回头、反过来思考的意思。那么问题来了，反思应该怎么写？以下是

店铺为大家整理的九年级数学上册期中考试试卷分析及反思，仅供参

考，大家一起来看看吧。

九年级数学上册期中考试试卷分析及反思1

一、试题分析：

1、试卷为漳州三中期中考试卷

试题总分原设计为140分，后我校自行进行调整，调整后总分为

150分，具体调整如下：

①填空题改为每空3分，原为每空2分；

②解答题第20题改为8分，原为10分。

2、考查内容为：九年级上册第一章至第四章

二、答题情况：

1、选择题：

第1题：考查几何体的左视图，学生掌握得较好，错的较少。

第2题：考查菱形的性质，错的较少。

第3题：考查特殊四边形的判定，有不少学生还不过关。

第4题：考查太阳光下的影子一天中的变化情况，错的较少。

第5题：考查三角形中位线，结合动点，比较新颖，但学生错的

较少，估计有一部分是猜的。

第6题：考查等腰梯形的性质，结合30度角的直角三角形，错的

较多。

第7题：考查一元二次方程判别式，答题情况较好，不懂的学生

也会直接算出两个根，错的较少。

第8题：考查一元二次方程二次项系数不为0，但是大部分学生仍

然选C。

2、填空题：

第9题：简单的一元二次方程求解，正确率较高，但仍有个别只

写正根。

第10题：考查逆命题的书写，错的较少。

第11题：考查勾股定理，一部分学生的答案是3，没有弄清到底

哪条是斜边，抓到哪个是哪个。

第12题：方程待定系数，与另一个根，较容易，对的较多。

第13题：考查太阳光下的物高与影长成正比，错的很少。

第14题：考查一元二次方程根与系数的关系，有的班级没有补充

该知识点，但答题情况不错，因为方程较为简单，容易求解，学生懂

得直接求出两个解再相加。

第15题：来源于《创新》，考察矩形的判定，因为结合图形，学

生很容易判别，但是数学道理有部分学生解释不清。

第16题：做过握手类型的题目，学生把送礼物和握手的两个类型

混淆了。错的不少。

第17题：考查线段的垂直平分线定理，错的较少。

第18题：考查角平分线定理，错的较少。

3、解答题：

第19题：4个一元二次方程中，第四个方程有部分学生拆括号运

算，去括号时没有变号，导致解题错误，其它三题答题正确率较高。

第20题：尺规作图情况不理想，有很大一部分学生不过关，证明

题没弄清题目，没有利用两个中点这个重要条件，而是自己创造

AE=AF的条件，导致SSA的错误判别。

第21题：证明题的书写不过关，没弄清前因后果，跳步现象严重，

第22题：典型的销售类应用题，涨价幅度为1元，学生失误较少。

但有一部分落后学生整题放空白。

第23题：综合应用三角形中位线，直角三角形斜边上的中线，平

行四边形等知识，学生答题较差，解释不清得分较低。

第24题：菱形的判定方法有多种，但相当一部分学生把EF⊥AC

当成EF与AC互相平分，直接说AECF是平行四边形，然后证明它是

菱形，本题得分率也较低。

第25题：仍然是证明题，但是因为分了三小题，学生的证明较有

目的性，上小题做错不影响下一小题，得分率比上题稍高，但还是有

跳步的现象。

第26题：动点题型，屡考屡败，学生的空间想象能力太低，很难

理解两个点同时运动时，图形的变化情况，图形和做过的题稍有不同，

就乱了分寸。A班学生此道题基本都能得分，但B班得分率很低。

三、存在问题

1、一元二次方程求解大部分能过关，但应用题仍是薄弱。

2、尺规作图不够规范。

3、几何证明题书写情况较差，没有前因后果，跳步现象严重，得

分率很低。

4、部分学生态度消极，出现不少只做选择题的答卷。

九年级数学上册期中考试试卷分析及反思2