七年级道德与法治上册《第三单元师长情谊》检测卷(附带答案).docxVIP

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七年级道德与法治上册《第三单元师长情谊》检测卷(附带答案)

一、单选题（本大题共15小题）

1．马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”下列观点不符合这句话（???）

①呵护友谊需要用心去关怀对方

②呵护友谊，需要坦诚相待、毫无保留

③呵护友谊需要学会正确处理冲突，必要时有些冲突可以选择不处理

④呵护友谊，需要做到在友谊中受到伤害一定要宽容对方

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2．朋友之间并非必须无话不谈，每个人都应该有一片属于自己的“心灵天空”；对朋友的关心也要适可而止，让朋友有自由呼吸的时间；我们也不要对朋友完全“坦诚相见”，以免增加朋友保护秘密的负担。这表明呵护友谊需要（）

A．用实际行动表达关心和支持

B．学会正确处理双方的冲突

C．正确对待交友中受到的伤害

D．把握好彼此的界限和分寸

3．以下是4位同学与老师交换意见时的语言，比较恰当的是（）

①大治：“老师，你讲错了，压根儿就不是那回事，应该是……”

②大富：“老师这个问题，我认为是不是应该……”

③小民：“老师，我说的一点没错，就是你错了……”

④小强：“老师，我认为……，也许我讲得也不对……”

A．①② B．②④ C．①③ D．②③

4．校园生活中，师生难免会有误解、矛盾，假如你与老师发生这种情况时，应该（）

①尊重老师，迎合老师②主动与老师沟通

③正确对待老师的批评④只要觉得自己有理，就不必注意礼节

A．①② B．②③ C．①③ D．①④

5．乐乐很爱文学创作，经常得到语文老师的表扬，因在数学课上写小说遭到数学老师严历批评。对于老师的表扬与批评，乐乐的正确做法是（）

①将数学老师的良苦用心化成改进的动力

②把语文老师的表扬作为一种激励和期待

③当场顶撞老师，发泄对数学老师的不满

④有意冷落数学老师，只与语文老师交往

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，何以别乎？”孔子的这句话强调了孝敬父母（）

A．主要是物质上的供养

B．是中华民族的传统美德

C．并不在于能够赡养父母

D．最重要是敬重和爱戴父母

7．在春节联欢晚会上，歌曲《回家的路》勾起无数人回家的心绪。“回家吧，幸福；幸福，能抱一抱父母，说一说羞涩开口的倾诉；灯火就在，不远阑珊处”。下列对家的理解不正确的是（）

A．家只是我们住的房子而已

B．家是心灵的港湾

C．家是我们情感的归宿

D．家中的父母为我们提供无私的爱

8．“孝”字的汉字构成，上为老、下为子，意思是子能承其两亲，并能顺其意。孝的观念源远流长，殷商的甲骨文中就已出现“孝”字。以上材料表明（）

①孝敬父母是每个公民的法律义务

②孝敬父母是中华民族的传统美德

③从古至今所有人都做到了孝敬父母

④中国家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

9．进入青春期后，我们与父母之间发生冲突往往是基于父母对我们高期待、严要求。化解“爱的冲突”的正确方式是（）

A．保持沉默，我行我素

B．会比父母，不理不睬

C．坚持己见，争执不休

D．换位思考，主动沟通

10．父母圈里流传这这样一句话：不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。这句流行语（）

①说明妈妈在家庭中的地位至高无上，我们必须服从

②说明爱也会有碰撞，我们要理解父母行为中蕴含的爱

③说明作为孩子，只要学习好，其他的事就全不用操心

④启示父母需要理智对待孩子的学习，改善亲子互动方式

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

11．歌曲《时间都去哪儿了》中唱到：“时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”这朴实无华的歌词，将父母之爱表达得震撼人心。作为子女，我们应该（???）

①体会父母为抚养我们付出的辛劳

②继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德

③亲近父母，理解体谅父母的一片苦心

④调适逆反心理，听从父母的一切教诲

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

12．以下情境和解读对应正确的一项是（??）

序号

情境

解读

①

小梅主动帮助父母分担家务，体验到劳动的快乐和分担家务的喜悦。

幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。

②

通过反思老师的批评，小齐近期的学习和生活收获了较大的进步。

理性面对他人评价，有利于促进自我成长。

③

小杰在业余时间喜欢通过打