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培训效果评价总结（4篇）

培训效果评价总结（通用4篇）

培训效果评价总结篇1

通过这些丰富多采的安全教育活动,师生的安全防范和自我

保护意识得到极大提高,保证了学校教育教学秩序的稳定和教育

教学工作的顺利开展。

一、采取切实措施,创建“平安、和谐校园”

开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全家庭

活动,认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施,坚持

“从细微处着眼,从最小处抓起”的原则,加大安全工作人力、物

力的投入,学校严防细查、速改快整,在经费十分困难的情况下,挤

出资金,进行校园安全整改,覆盖了学校所有办公地点。完善值班

预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全,促

进了学校各项工作和谐、持续、稳定地发展。

二、建立各种报告制度,加强安全管理

1.建立安全工作日报告和安全整改通知书制度,制定了《学校

安全自查范围》。

2.重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或

重大安全事故,应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各

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自管理权限及时查清原因,对事故责任者给予严肃处理,事故善后

事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者,要追究有关人员的责

任。

严格校规校纪,对违反纪律的学生要严肃帮教、处理,严禁体

罚和变相体罚学生。

总之,各项制度的制定和实施,严明了学校安全工作领导责任

制和责任追究制,使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不

留盲点、不出漏洞。

培训效果评价总结篇2

根据中心学校的工作安排，乡中心小学于12月组织了学校教

师课堂教能力评价活动，共计10节公开课，历时2天。活动旨在

希望以公开课活动为契机，以课堂教学为突破口，以贯彻自主教

育理念为前提，引领全体教师在追求上一堂好课的过程中锻炼自

己，促进教师专业化发展。现将具体情况总结如下：

一、成立评定工作领导小组

为规范有序组织好此项工作，学校成立了以校长徐辉光为组

长，以王海洪、詹平、熊开华、黄晓芳为成员的评审小组，具体负

责对教师课堂教学能力等级的评定。

二、积极开展活动

确定参评对象后，学校作出工作安排，要求参评教师在12月

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14日集中讲课接受评定。参评教师积极备课，有的准备多媒体课

件，有的准备导学案、小黑板更是人人在用；讲课中，评委认真

观课，主要考察教师教学基本功和实施自主教育能力；课后，讲

课教师进行了说课和反思，徐辉光、王海洪、詹平、熊开华、黄晓

芳评委分别主要对王绍平，薛小丽、杨溪、蒋立朝、黄晓芳、余秀

丽、林霞、王莹、梅钟爱、常开的课进行了点评。本次活动中的亮

点可以通过指导、设计关注、手段、评价五点加以概括：指导上

课的多数教师较注重以学生发展为本，注重学法指导的理念，较

好地实现了学生学习方式和教师教学方式的融合，注重培养学生

学习兴趣和学习愿望，以及主动探究的意识。例如，杨溪老师在

讲《数学广角》一课时，一开始就将小学生喜闻乐见的节日街头

的景象（彩旗、灯笼、鲜花），通过多媒体引入新课，极大地调动

了学生学习兴趣。这是这堂课的“魂”，抓住了这一灵魂，就抓

住了这节课的关键。再如，林霞老师的课能紧紧围绕教学目标，

巧妙设计难易适中的练习题，以多种方式进行，并由易到难，具

有一定的梯度，使学生在完成练习的过程中加深了对知识的理解，

同时也给学生提供了更多表现的机会，从而提高了学生自主参与

学习的力度。设计。这次参赛教师的教学设计无论从三维目标的

确定到授课步骤的设计，从教学情境的创设再到拓展练习的选材，

都做到了精细化。不少教师除了备教材还备学生，除了备知识还

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备方法。大都能把各知识点疏理成有序的层次，并注重知识难易

的层递性。他们有这么几个共同点：一是统筹安排，注意整体性。

有些教师真正达到了：开头，引人入胜；中间，波澜起伏；结尾，

余音不绝。二是脉络清楚，体现了层次性。一环扣一环，一节连

一节，有章有法，有条不紊。三是灵活多样，具有动态性。有的教

师有意安排一定时间，使课堂处于宁静状态，让学生去思考、体

会和领