2024《S市非在编幼儿教师生存状态调研分析报告》12000字.docxVIP

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2024-06-03 发布于湖北
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该报告通过问卷调查和文献研究法，收集了厦门市区的214名公立幼儿园教师的数据研究结果显示，厦门市非在编幼儿教师存在较高的社会地位较低的职业认同感和较弱的职业发展能力，同时工作负担过重，闲暇时间不足，职业发展前景有限这些建议旨在推动我国幼儿园更好地满足幼儿教育的需求，提高非在编幼儿教师的工资待遇和就业权益

S市非在编幼儿教师生存状态调研分析报告

[摘要]生存是人类不懈的追求和向往。尤其是随着和谐文明社会的出现和教育方面的兴起，处于弱势的教师群体的生存状态更值得大众关注，但是目前国内对非在编幼儿教师生存状态的研究较少。本研究用问卷法和文献法进行调查，从教师的业余生活、工作环境、工资待遇、专业发展、社会地位五个方面的维度入手，在已有研究基础上自编调查问卷，对厦门市的10所幼儿园的214名公办幼儿园教师进行调查，其中非在编幼儿教师107名，在编教师107名。研究发现厦门市非在编教师存在社会地位低，职业认同感差；收入水平低，社会保障缺乏；工作负荷大，闲暇时间不足；职业发展前景局限，机会较少等一系列

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