人教版八年级生物上册《第一课时 尝试对生物进行分类》作业设计1523.pdf

第一课时尝试对生物进行分类

一、作业目标

1.尝试根据生物的主要特征进行分类

2.描述生物分类的方法

3.关注生物分类的意义

二、作业内容

第一部分：必做题（15分钟）

基础层次

1．生物分类的重要依据是（）

A．生物的多少B．形态、结构和生活习性

C．生物间相同程度D．生物间差异程度

2．生物圈中已知的绿色植物有50余万种，可以分为四大类

群：、、和植物。

3．动物根据体内分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物由简单到复杂顺

序为、、、、；无脊椎动物学主要类群有原生动

物、、扁形动物、线形动物、软体动物、。

动物的分类除了比较，往往还要比较动物的。

4．微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物和的生物，统称为

微生物，根据其结构分类，可以分为三类：微生物，如细菌、蓝藻、酵母

菌等；微生物，如各种霉菌和多数的真菌；以及微生物，如病毒、

类病毒、朊病毒。

巩固层次

5．某同学在对生物进行分类时，将葫芦藓、水绵，肾蕨分为一类，另将向日葵、

玉米和油松分为一类的，这样分类最直接的依据是（）

A．果实B．种子C．根D．花

6．恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。以下成

语提到的生物，都属于恒温动物的是（）

A．杀鸡儆猴B．蛛丝马迹C．虎头蛇尾D．虾兵蟹将

7．请将下列植物的序号填在相应的植物类别括号内。

①地钱②桫椤③肾蕨④油松⑤卷柏⑥棉⑦银

杉⑧玉米⑨白菜⑩珙桐

A.苔藓植物()B.蕨类植物()C.裸子植

物()D.单子叶植物()E.双子叶植物()

8．请将下列动物的序号填在相应的动物类别括号内。

①水母②蜘蛛③蜜蜂④鲤鱼⑤大鲵⑥蟒蛇⑦丹顶

鹤⑧大猩猩⑨金丝猴⑩蚯蚓

A.节肢动物()B.腔肠动物()C.鱼类

()D.鸟类()E.哺乳动物()F.爬行动物

()G.两栖动物()H.环节动物()

9．将右面微生物名称与左面所属类群用直线连接起来。

能力层次

10．下图为植物分类图解，②④代表的植物分别是（）

A．葫芦藓、菜豆B．紫菜、银杏

C．肾蕨、玉米D．海带、小麦

11．自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关下列四种动物的叙述，错

误的是