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校园欺凌专项治理自查报告(最新)

一、背景

校园欺凌现象在我校逐渐增多，严重影响了学生的身心健康和正常学习生活。为有效治理校园欺凌，特制定本专项自查报告，对校园欺凌问题进行全面调查和分析，提出针对性举措，促进校园欺凌问题的治理和预防。

二、自查内容及方法

1.调查内容

学生间暴力行为存在情况

学生间言语侮辱行为现象

学生间人身侵害现象

学生间网络欺凌现象

2.调查方法

学生问卷调查

教师、家长访谈

各班级学生座谈会

学校公共区域监控录像回放

三、自查结果

1.学生间暴力行为存在情况

经过统计，校园内存在学生间打架、推搡、殴打等暴力行为，其中多数行为在体育课、课间休息时间和校外活动中发生。

2.学生间言语侮辱行为现象

调查结果显示，部分学生存在互相嘲讽、言语侮辱、带有侮辱性的绰号等不文明语言行为。

3.学生间人身侵害现象

少部分学生存在对他人进行抢夺、摸索等人身侵害行为，认识不到侵害行为的严重性。

4.学生间网络欺凌现象

学生在网络上存在排斥、传播不实信息、人身攻击等网络欺凌行为。

四、问题分析

校园欺凌现象主要原因是学生思想道德教育不到位，家庭教育存在缺陷，学生自我管理能力较弱，缺乏校园欺凌相关法律知识，学校对校园欺凌行为的监管不够。

五、对策建议

1.完善校园管理规定

加强对学生间暴力行为的防范和处理机制，建立完善的管理规定；

2.加大教育宣传力度

加强对学生、教师、家长的相关教育宣传，提高全民对校园欺凌的重视程度；

3.加强家校合作

加强家校合作，培养学生正确的价值观念和人际交往技能；

六、总结和展望

针对校园欺凌问题，学校将制定明确的预防和处置措施，建立学生心理疏导室，加强学生心理健康教育，增强学生自我保护意识，建立校园欺凌事件台账，定期公布校园欺凌防控成效，并将校园欺凌治理工作融入学生的思想道德教育中，形成多元、立体、治理方式。

特殊应用场合一：校园活动期间

针对场合的增加条款

在校园活动期间增加专门的安全人员负责监督学生行为

增加对学生在活动中的心理疏导措施

相关问题及注意事项

问题：在大型校园活动中，学生之间可能因为竞争、情绪波动等原因产生暴力行为。

注意事项：活动前对学生进行心理健康教育，提醒他们要遵守活动规则，教育他们如何正确表达情绪和处理冲突。

特殊应用场合二：校外实习期间

针对场合的增加条款

在校外实习期间，要求学生严格遵守实习单位的规章制度

增加学生心理疏导工作，加强对学生的心理健康监护

相关问题及注意事项

问题：在校外实习期间，学生可能会遇到与同事或上级的人身侵害现象。

注意事项：强化学生自我保护意识，提供相关法律知识教育，鼓励学生及时寻求帮助并保留必要的证据，实习期间严格监督并定期与实习单位进行沟通，及时解决学生实习过程中出现的问题。

解决办法

就特殊场合增加条款，可以针对不同场合的特点和需求，制定相应的管理规定，以防范和处理不同场合下可能出现的欺凌行为。

强化事前教育宣传，提高学生的法律意识和自我保护意识，加强心理健康教育工作，增强学生的心理适应能力，提高他们解决问题的能力和水平。

加强对学生的监督管理，以便及时发现校园欺凌行为，及时制止和处理。并建立健全的信息反馈机制，鼓励学生积极主动地向学校相关部门举报校园欺凌行为。

通过本次校园欺凌专项治理自查报告的编制和分析，我们对校园欺凌问题有了更清晰的认识，在针对问题的对策建议中，学校将会逐步完善校园管理规定，加大教育宣传力度，加强家校合作，以期有效预防和治理校园欺凌问题。希望通过我们的努力，学生能够在一个健康和安全的环境中成长，校园欺凌问题能够得到有效的遏制和改善。