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大班科学《降落伞》教案

大班科学《降落伞》教案包含了，活动目标是初步了解降落伞的根本功用与构造，知道跳伞也是一项运动，学习正确制作降落伞，探究物体轻重与降落速度的关系。

幼儿园科学降落伞的教案1设计意图

玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进展的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。

随着年龄的增长孩子们开头关注到不同物体的下落了，他们开头问为什么了，也开头有想转变物体原来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的渐渐落下。

于是，就借用降落伞这一他们熟知而感兴趣的物体来满足他们的需求。

活动目标

1、初步了解降落伞的根本功用与构造，知道跳伞也是一项

运动。

2、学习正确制作降落伞，探究物体轻重与降落速度的关系。

3、能大胆地进展科学探究活动，动手动脑探究问题。

活动预备

1、高空跳伞录像

2、降落伞图片

3、制作降落伞的材料：正方形塑料薄膜、线、小动物图片、

胶带

活动过程

一、谈话导入。

师：小朋友见过各种各样的伞，今日啊沙教师也带来了一顶惊异的伞，看是什么？〔出示降落伞图片〕降落伞是什么样子的呢？

〔幼：大大圆圆的布、还有线〕那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。那你知道什么时候要用降落伞呀？

〔幼：从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候〕降落伞还可以用来做什么？〔飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞〕

二、观看录像，初步了解跳伞运动，激发幼儿制作的兴趣。师：原来降落伞的作用那么大！渐渐地跳伞变成一种运动，

受到很多人的宠爱。你们看，跳伞开头了！〔观看录像〕你觉得跳伞表演怎么样？〔很好玩、很精彩〕

师：跳伞表演真好看！森林里的小动物也想去参与跳伞表演。可是小动物们没有降落伞，怎么办呢？〔帮他们做一个〕

三、学习制作降落伞，探究制作的方法。

1、利用儿歌讲解制作的过程和要点。

师：看来小朋友都想为小动物做一个降落伞，今日教师给你们预备了很多材料：正方形的塑料纸、线、小动物、透亮胶带。有了这么多的材料我们怎么来做降落伞呢？〔幼儿自由表达〕教师啊有一首好听的儿歌来，降落伞制作的方法就藏在儿歌里，小朋友可要认真听哦！〔教师边出示成品降落伞，边念儿歌用动作关心〕小伞面，四方方，四根线儿站四方。线和角拉拉手，四根线头排整齐。动物背上预备好，一二三，跳伞啰！

念完提问：伞面和线是怎么连起来的？儿歌里怎么说？我请

一个小朋友来试一试。线和角拉拉手，怎么拉？〔教师边念儿歌边请一个小朋友示范〕这个小朋友的方法真不错，教师也来学一学！〔教师将4个角全做好〕做完伞面，四根线头要怎样？你来试试。〔随机请一个幼儿试一试〕

2、幼儿制作降落伞

师：小朋友你们会做了吗？现在为你的小动物做一个降落伞去参与竞赛吧！〔播放背景音乐〕

〔在制作的过程中教师指导幼儿留意制作的方法，用儿歌准时订正幼儿制作时遇到的困难〕

四、跳伞表演

1、师：做好的小朋友可以来玩一玩你的降落伞，看看你做的好不好、牢不牢？

〔幼儿自由玩降落伞，在玩伞的过程中准时觉察问题〕现在请小乌龟来表演、大象来表演一下。〔请幼儿示范〕我们小动物一起来表演一下，留意降落伞放的高度要一样。

2、师：刚刚啊我是请一个小动物来表演的，现在教师要请两个小动物一起来表演。〔请重量明显轻重的两个动物〕你们觉察了什么？请小动物自己去找好朋友比一比，看看有什么觉察？

3、幼儿表达自己的觉察

师：请小朋友来讲一讲刚刚你和谁比了，结果怎么样？总结：重的小动物落得快，轻的小动物落得慢。

完毕语：

师：小朋友玩的真快活呀！跳伞真是太好玩了！那我们请小动物们去表演给班上的其他小朋友看，好吗？

幼儿园科学降落伞的教案2科学意图：

日常生活中孩子们对降落伞已有肯定的生疏，来源主要是通过电视、电影、图书画报等方面。孩子们的认知程度不一，比较浅薄。

于是开展来此次活动《制作降落伞》，使孩子们对降落伞的生疏由浅入深，激发孩子对学问的渴望，通过亲自动手制作，增加动手力量，获得了成功的喜悦。

材料预备：

沙包、小手绢〔大小不同〕、细绳。制作方法：

用细绳系住小手绢的四角，然后把绳子的另一端绑在沙包上。试验操作：

让小班幼儿自由往上抛降落伞观看降落伞下降的样子，体验玩耍欢快。

让中大班幼儿不仅可以往上抛着玩，翅以试着接住降落伞。(3)教师选择一处安全的高处时往下抛大小不同的降落伞，让

幼儿观看，看哪一个最终落下。指导建议：

在幼儿玩降落伞时，提示幼儿留意抛的角度，不要伤到同伴。提示幼儿留意观看，抛的高度与降落伞张开的程度以及下落

速度之间的关系。

拓展与替代：

可以用塑料袋或布代替手绢。

观看相关图书或视频，丰富幼儿有关降落伞的学问阅历。科学小学问：

降落伞是利用空气阻力，使人或物从空中缓慢向下降落的。它是从杂技表演开头进展起来的，随着人类航空事业的进展，后来被用于空中救生，进而