原创力文档- 1、本文档共3页，其中可免费阅读2页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
践行激趣思想，打造快乐的小学数学课堂获奖科研报告
摘要：在数学课的教学当中，作为教师要重点关注学生的兴趣培养，并在授课的思想、方法等方面进行创新，构建快乐的数学课堂，让学生产生兴趣，并提高在数学课领域的学习动力。下面，主要就激趣思想指导下的数学课教学方法进行合理的创新，通过情境创设、游戏组织、合作讨论以及课外实践等多种方式来培养学生形成良好的学习兴趣，实现学习潜能的有效激发。
关键词：激趣思想;小学数学;快乐课堂
在小学阶段开展数学课教学的过程中，作为教师需要以激趣思想为主导，对具体的课程活动进行创新。让学生在兴趣的支撑下自主参与课程学习当中，进而让学生在数学课上
文档评论（0）