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高一历史同步考点:第13课亚非拉民族独立运动(课后分层练)(解析版)
高一历史同步考点:第13课亚非拉民族独立运动(课后分层练)(解析版)
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高一历史同步考点:第13课亚非拉民族独立运动(课后分层练)(解析版)
第13课亚非拉民族独立运动
固基培优阶梯训练题
目录
第一阶教材必备知识精炼——基础通关
第二阶易错易混疑难集训——期中期末通关
1.据下表可知,拉美独立战争()
著名领导人物
地位及经历
弗朗西斯科·德·米兰达
拉丁美洲独立运动的先驱。曾参加法国大革命
西蒙·玻利瓦尔
拉美“解放者”。目睹了法国大革命,他于1799年赴欧洲游学,深受欧洲政治生活特别是法国大革命之后的民主自由氛围的感染
何塞·德·圣马丁
拉美独立战争的领袖之一。常读卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠等启蒙思想家的著作,注意从拿破仑身上吸取教训
A.受到法国大革命精神的影响 B.兼具资产阶级民主革命的性质
C.传播了自由、民主、平等思想 D.以确立资产阶级代议制为目的
【答案】A
【解析】本题考查拉美独立战争。选择A:根据材料信息可知,拉美独立战争的部分领导人或参加过法国大革命,或高度关注法国大革命,意在表明他们从法国大革命中吸取斗争精神和经验教训,引导拉美独立战争。排除B:材料没有强调拉美独立战争的性质问题。排除C:材料反映的是拉美独立战争部分领导人的地位与经历,体现不出拉美独立战争传播了自由、民主、平等思想。排除D:拉美独立战争以追求民族独立为目标。
2.19世纪,拉美国家在获得独立后的发展中,“没有经历工业化,也没有经历像美国和加拿大那样的经济发展”。这是因为拉美各国()
A.重新沦为美国的殖民地或半殖民地 B.经济体制具有很强的封闭性
C.各国间矛盾重重导致社会动荡不安 D.保留了大量殖民体制的残余
【答案】D
【解析】根据材料所学知识可知,统治拉美的葡萄牙与西班牙,是并未经受重商主义文化洗礼的欧洲后发展国家;独立后的拉美国家仍然保留着殖民地时期经济的重要成分,其种植园、大庄园、小农庄、印第安人公共土地等经济制度没有发生变化,D项正确;绝大多数国家都没有沦为美国的殖民地或半殖民地,排除A项;B项是拉美经济体制的特点,材料没有涉及拉美各国经济体制的特点,排除B项;材料没有涉及拉美各国之间的矛盾,排除C项。故选D项。
3.19世纪末20世纪初,亚洲兴起新型民族解放运动的决定因素是()
A.帝国主义侵略手段的变化 B.亚洲经济结构的变化
C.世界殖民体系的形成 D.无产阶级政党的建立
【答案】B
【解析】经济基础决定上层建筑。19世纪末20世纪初,随着帝国主义侵略的加深,亚洲国家的封建经济进一步解体,民族资本主义得到发展,阶级结构发生变化,故选B。
4.如图描绘美国针对拉丁美洲的“大棒政策”场景,这表明()
A.美国以强大的武力实现了称霸世界的野心
B.美国以武力威胁方式干涉拉美的国家事务
C.拉美国家面临着民族民主革命的艰巨任务
D.拉美人民完全冲破了世界殖民体系的藩篱
【答案】C
【解析】据本题材料“《大棒政策》”和图片信息,并结合所学可知,大棒政策是美国对拉丁美洲的殖民政策,反映了美国对拉美人民的压迫,这说明拉美人民面临着民族民主革命的艰巨任务,C项正确;“实现了”说法与史实不符,排除A项;“大棒政策”包括实行武力威胁和战争讹诈,主张以武力为后盾,迫使拉丁美洲国家“循规蹈矩”,不仅仅是以武力威胁方式干涉拉美的国家事务,排除B项;“完全冲破了”的说法绝对化,与史实不符,排除D项。故选:C。
5.19世纪,印度掀起了反英大起义,拉丁美洲拉开了反对西班牙殖民统治的斗争序幕。如果为它们确定一个主题,应该是()
A.反对封建专制统治的斗争 B.建立资产阶级政权的革命
C.殖民地人民的抗争 D.维护国家独立和主权的斗争
【答案】C
【解析】“印度民族大起义”反抗的英国的殖民统治、“拉丁美洲的独立运动”主要是反抗的西班牙的殖民统治,因而将“印度民族大起义”、“拉丁美洲的独立运动”归结为一个学习主题,这个主题应该是殖民地人民的抗争。故选:C。
6.20世纪初,一场革命风暴席卷亚洲。印度、伊朗、中国相继爆发革命(如下表)。这可用来说明亚洲()
国家
时间
事件
目标
印度
1905—1908年
民族解放运动
民族独立或民主政治
伊朗
1905—1911年
立宪革命
中国
1911年
辛亥革命
A.实现了国家之间的联合斗争 B.无产阶级开始承担领导革命的任务
C.出现了民族民主运动新高潮 D.各国都要求推翻本国封建政府统治
【答案】C
【解析】本题考查“亚洲的觉醒”。选择C:20世纪初,印度、伊朗和中国相继爆发争取民族独立或民主政治的斗争,说明当时亚洲出现了民族民
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