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实验12测量液体密度
1.【实验目的】
通过实验,掌握测量液体密度的方法。
2.【实验器材】
天平、量筒、滴管、烧杯、盐水等。
3.【实验原理】
4.【实验步骤】
(1)先用天平测出烧杯和盐水的总质量m1。
(2)把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量筒内液体的体积V。
(3)用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2。
(4)表达式:ρ=m1-m2/V。
5.【实验表格】
烧杯和盐水的总质量
烧杯和剩余盐水的质量
量筒中盐水的质量
量筒中盐水的体积
盐水的密度
1.天平使用方法:
(1)“看”:观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
(2)“放”:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处。
(3)“调”:调节天平横梁两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。
(左偏向右调)
(4)“称”:把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
(“左物右码”放物体和砝码。“由大到小”添加砝码)
(5)“记”:被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值。
(看游码左端刻度线)
2.量筒使用方法:
(1)“选”:选择量程和分度值合适的量筒。
(2)“放”:把量筒放在水平台上(切忌拿在手中)。
(3)“读”:读数时,视线与凹液面底部相平。
【典例1】小铭在学校期间,使用一种医用免洗洗手液对手部进行消毒过程中,闻到了浓浓的酒精味,并发现该液体的流动性较差.他查看瓶身上的说明后,确定这种洗手液的主要成分为75%的酒精.于是,小铭所在的兴趣小组对这种洗手液的密度进行了测量.
(1)实验前,将托盘天平放在_________工作台上,并将游码移到标尺的“0”刻度线处,指针静止在如图甲所示的位置,此时应将右端的平衡螺母向_________(填“左”或“右”)调节,使天平水平平衡.
(2)将盛有适量洗手液的烧杯放在天平的左盘中,天平重新水平平衡时,天平右盘中所加砝码及游码位置如图乙所示;将烧杯中的部分洗手液倒入量筒,测得烧杯和剩余洗手液的总质量为42.4g;而后观察到量筒内的液面如图丙所示.则量筒内洗手液的体积为_________mL,这种洗手液的密度为_________.
【典例2】小红的妈妈从市场买回了一桶色拉油,小红决定用测密度的方法测出该色拉油的密度.
(1)实验步骤如下:
A.将托盘天平放于_______上,移动游码至标尺_______处,发现指针静止时如图甲所示,则应将平衡螺母向_______(填“左”或“右”)调节,使横梁水平平衡;
B.用天平称出空烧杯的质量为10g;
C.往烧杯中倒入适量的色拉油,将装色拉油的烧杯放在左盘,在右盘加减砝码并移动游码使天平平衡.天平平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示,则烧杯
和色拉油的总质量为_______g;
D.将烧杯中的色拉油全部倒入量筒中,如图丙所示,量筒内色拉油的体积是_______.
(2)该色拉油的密度为_______.
(3)分析小红的实验过程,你认为测量结果_______(填“偏大”或“偏小”).小红通过反思后想到:其实不需要增加器材也不需要添加额外的步骤,只要将上面的实验步骤顺序稍加调整就会大大减少上述实验的误差,她调整后的实验步骤顺序是_______(只填写实验步骤前的代号即可).
(4)小红又用了不同体积的这种色拉油进行多次测量,其目的是_______.
A.得到普遍规律 B.求平均值减小误差
【对点1】小明利用托盘天平和图甲所示的注射器测量鸡蛋清的密度。
(1)将天平放在__________台面上,把__________移至标尺的零刻度线处,发现指针静止时的位置如图乙所示,应将平衡螺母向__________端调节,直至天平横梁平衡;
(2)接下来进行了如下操作:
A.用天平测出注射器的质量为10g;
B.用注射器吸取部分蛋清,从注射器上读出体积为16mL;
C.用天平测出蛋清和注射器的总质量为m,如图丙所示,__________g。
(3)根据以上数据可知,蛋清的密度__________。实验后,小明发现注射器的尖端还有一点小“空隙”,“空隙”里也充满了蛋清,这会导致测得的密度比真实值偏__________。
【对点2】今年李明家的花生丰收并榨了一部分花生油,李明想知道花生油的密度,于是就取适量花生油样品带到学校,用天平和量筒进行了相关的实验。
(1)将天平放在水平台上,把游码移到零刻度线处,发现指针在分度盘的左侧,应将平衡螺母向______调,直到天平横梁水平平衡;
(2)用天平测出空烧杯的质量为29.6g;在烧杯中倒入适量的花生油样品,测出烧杯和花生油的总质量为66.4g;
(3)将烧杯中的花生油全部倒入量筒中,花生油的体积如图乙所示,则花生油的密度为______;
(4)李明测出的
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