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2023年道德与法治优质课评课稿范文(5篇)

道德与法治优质课评课稿范文(5篇)

第1篇:道德与法治优质课评课稿

听了张老师的《学习伴我成长》这一课，收获很多。下面谈谈一

些浅薄看法。

教师通过评价学生两年来学会的本领，引导学生在此基础上制定

新的目标，从而鼓励学生攀登新的高峰，将自信心迁移到新的学习中

去。

三年级的小学生经过两年的学校生活，已经积累了一些学习经

验，在老师和家长的帮助下初步形成了一些好的学习习惯，这为进一

步提升学习能力奠定了基础。但是，升入三年级后，随着课程内容的

加深、学习任务不断加重、学习难度逐渐加大，学生面临的学习烦恼

和学习困难也会越来越多，这对刚进入中年段的学生来说面临着新的

挑战。近代著名儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论指出，这一阶段

的小学生处于具体运算阶段。这是思维发展中最艰难的一个阶段，孩

子们刚刚由具体形象思维向抽象逻辑思维发展，发展的程度也不平

衡。这一时期若不注意引导，有的孩子可能会对学习产生抵触情绪，

甚至厌学，这就是为什么此阶段学生的学习容易出现两极分化现象。

对于很多三年级学生而言，他们没有认真思考过为什么要学习，

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