515学校防治碘缺乏病日活动总结.pptxVIP

515学校防治碘缺乏病日活动总结REPORTING2023WORKSUMMARY

目录CATALOGUE活动背景与目的活动筹备与实施活动内容与形式活动效果评估问题反思与改进建议附录

PART01活动背景与目的

碘缺乏病现状全球范围内，碘缺乏病仍然是一个严重的公共卫生问题，尤其在一些发展中国家和地区。碘缺乏病主要表现为甲状腺肿大、智力障碍、生长发育迟缓等症状。危害碘缺乏病不仅影响患者的身体健康，还会对社会经济发展产生负面影响。长期碘缺乏会导致人口素质下降，影响国家的发展和进步。碘缺乏病现状及危害

活动主题科学补碘，健康一生。口号补碘防病，健康同行。活动主题与口号

通过515学校防治碘缺乏病日活动，提高师生对碘缺乏病的认识和重视程度，推广科学补碘的知识和方法，促进学校师生养成良好的饮食习惯和生活方式。活动目标本次活动对于提高学校师生健康素养、预防和控制碘缺乏病具有重要意义。同时，通过学校这个特殊场所的宣传教育，可以带动家庭和社会的关注和参与，形成全社会共同关注碘缺乏病防治的良好氛围。意义活动目标与意义

PART02活动筹备与实施

由学校卫生部门牵头，联合宣传、教育、后勤等部门成立筹备小组，明确各自职责。筹备小组成立筹备小组按照活动方案，分工合作，确保各项准备工作有序进行。分工合作筹备小组成立及分工

制作宣传海报、折页、展板等，内容涵盖碘缺乏病的危害、防治知识等。宣传材料制作校园宣传网络宣传在学校公共场所如食堂、教学楼等张贴宣传材料，利用校园广播、电子屏等滚动播放宣传信息。通过学校官网、微信公众号等渠道发布活动信息，扩大宣传覆盖面。030201活动宣传与发动

选定活动场地，进行布置，设置宣传展板、咨询台等，营造浓厚的宣传氛围。现场布置提前准备活动所需的宣传材料、礼品、设备等，确保活动顺利进行。物资准备做好现场安全保障工作，如设置安全警示标识、安排专人负责现场秩序维护等。安全保障现场布置与物资准备

PART03活动内容与形式

知识讲座及专家咨询知识讲座邀请医学专家、营养师等，为学生们讲解碘缺乏病的危害、防治方法以及科学补碘的重要性。通过生动的案例和图文并茂的展示，使学生们对碘缺乏病有更深入的了解。专家咨询在讲座结束后，设置专家咨询环节。学生们可就自身或家人碘营养状况、如何科学补碘等问题向专家提问，专家给予详细解答和建议。

设计多款与碘缺乏病防治相关的互动游戏，如“碘盐接力”、“健康饮食拼图”等。学生们通过参与游戏，加深对碘缺乏病防治知识的理解和记忆。互动游戏举办以碘缺乏病防治为主题的趣味竞赛，如知识问答、演讲比赛等。学生们在竞赛中展示所学知识，提高学习兴趣和参与度。趣味竞赛互动游戏与趣味竞赛

宣传资料发放制作并发放碘缺乏病防治宣传手册、海报等宣传资料，供学生们阅读和学习。同时，鼓励学生们将宣传资料带回家，与家人共同分享和学习。宣传展示在校园内设置碘缺乏病防治宣传栏，展示相关图片、数据和案例，吸引学生们关注并了解碘缺乏病的危害和防治方法。此外，还可通过校园广播、电子屏等渠道进行宣传，扩大活动影响力。宣传资料发放及展示

PART04活动效果评估

本次活动共有500名学生参与，涵盖了不同年级和班级，确保了活动的广泛参与性。活动通过学校内部宣传、海报张贴、课堂讲解等多种形式进行宣传，覆盖了全校师生，提高了师生对碘缺乏病的认知。参与人数及覆盖面统计覆盖面参与人数

VS在活动现场进行的知识竞赛中，学生们积极参与，答题正确率高达90%，显示出学生们对碘缺乏病相关知识的掌握程度较高。问卷调查结果活动结束后进行的问卷调查显示，95%的学生表示通过本次活动了解到了碘缺乏病的危害及防治方法，表明活动取得了良好的知识普及效果。知识竞赛成绩知识普及程度评估

社会影响力评价媒体报道活动得到了当地媒体的关注和报道，进一步扩大了活动的影响力，提高了社会对碘缺乏病的关注度。家长反馈通过与家长沟通，了解到家长们对活动的认可和支持，认为活动不仅有助于学生的健康成长，也对家庭和社会的健康发展具有积极意义。学校反响学校对本次活动给予高度评价，认为活动不仅丰富了校园文化生活，也提高了学生的健康意识和自我保健能力。

PART05问题反思与改进建议

活动前宣传力度不够，导致部分学生和家长对活动的目的和意义了解不足。宣传不足由于活动安排的时间过于紧凑，部分环节没有得到充分展示和讲解。时间安排紧张活动中缺乏与学生和家长的互动环节，降低了参与者的积极性和参与度。缺乏互动环节活动组织过程中存在的问题

合理规划时间根据活动内容和参与者数量，合理规划活动时间，确保每个环节都能得到充分展示和讲解。加强宣传通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道提前进行宣传，提高活动的知晓率和参与度。增加互动环节在活动中增加知识问答、小组讨论等互动环节，提高学生的参与度和积极性。针对问题提出改进建