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幼儿园童话剧三只小猪教案

1、幼儿园童话剧三只小猪教案

课时安排：1课时

上课时间：9月日上午9点至10点(1小时整半小时

休息一次)

上课年龄对象：4至6岁启蒙班

上课方式：游戏扮演

教学目标

1.认识几种常见的小动物，模仿它们的叫声。

2.培养孩子热爱和爱护小动物的感情。

教学准备

动物图片、动物声音

教学过程

一、导入

教师：小朋友，今天有小动物要来好我们玩，你们高兴吗?

大家能说说，你们知道的动物有哪些吗?

二、展开

电脑展示

图片--猪

(1)好可爱的小猪呀，小朋友知道吗，小猪全身都是宝呢?

让幼儿了解猪在我们生活中的作用。

(2)点击声音：猪

小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了?

奥!小猪给小朋友问好呢，仔细听听小猪是怎样说的，我

们也学一下小猪的声音，给它问个好。

图片--大灰狼

(1)大家眼中的狼是什么样的呢?

(2)播放喜羊羊与灰太狼视频小片段

角色扮演：

给每位小朋友分派不同的动物角色，老师随机报出动物的

名字，扮演相关角色的小朋友迅速举起相关卡片，并模仿其动

物叫声

通过比一比、赛一赛的形式，看谁反应最快并且模仿的最

像最相似，根据结果派发小奖品

6.提问：小朋友，你最喜欢那个小动物?为什么喜欢它?

三、结束

上课时间：9月日上午9点至10点(1小时整半小时

左右休息一次)

上课年龄对象：4至6岁启蒙班

上课方式：看视频、讲故事

教学目标

1.通过视频，让小朋友对《三只小猪》有个初步的脑海印

象

2.通过小朋友自己复述故事情节，进一步加深小朋友对

《三只小猪》印象及理解

教学准备

1.《三只小猪》视频、每个角色的截图、不同房子的截图

2、道具：三只小猪、猪妈妈，大灰狼动物卡片及头饰

教学过程：

①结合视频、截图及动物卡片，帮助幼儿理解故事内容。

②通过提问进一步理解故事情节

问题：故事里有几只动物?

他们分别是谁?

发生了什么事?

什么叫草房子?

砖房子是用什么做成的?

大灰狼从烟囱里爬进去，老大老二为什么要怕?

围绕重点讨论：大灰狼撞草房、木房和砖房的不同结果?

为什么?

(巩固词：坚固)

(帮助幼儿理解草房没有木房结实，木房没有砖房结实);

你们觉得哪间房子最好?

你们最喜欢哪只小猪?为什么?

2、教师帮助小朋友一起回忆对话

3、情景表演

角色扮演狼，猪妈妈，猪老大，猪老二和猪老三。此外，

老师叙述并引导孩子们练习对话，大胆表演。

4、请小朋友再次回忆故事内容，为下次表演作准备。

故事梗概：

儿童剧《三只小猪》讲述的是在大森林里，猪妈妈带着三

只可爱的小猪快乐的生活着;狡猾的大灰狼却一直想找机会吃

掉三只小猪;猪妈妈为了锻炼三个小宝贝的独立生活能力，让

他们分别为自己盖一间小房子。大灰狼向三只小猪发起了攻

击，在破坏了老大、老二的房子后，又向老三的石头房子扑去;

最终，三只小猪凭借自己的智慧和勇气，以坚固的石头房子为

阵地，成功的惩罚了可恶的大灰狼。

课时安排：1课时

上课时间：9月日上午9点至10点(1小时整半小时

左右休息一次)

上课年龄对象：4至6岁启蒙班

上课方式：看视频、玩游戏

教学目标

1.通过排练视频样品，让小朋友对《三只小猪》的排演有

个初步的大概过程

2.通过改编，将一个长而看似复杂的童话剧变成一个简短

而有趣的小游戏，让小朋友们在玩的过程中，快乐的逐步学习

和接近目标

教学准备

1.《三只小猪》的排练样品视频

2、道具：房子的替代品(凳子)

教学过程：

1.组织观看排练样品视频，了