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浙江省宁波市南三县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题
一、基础知识综合
“古有隐者,身染花香与书卷之气,外出访友,身未临而香已至,友闻其香而知其人,遂出门笑迎。”这便是“闻香识人”的典故。这“香”,是习习花香,是淡淡书香,更是①________。
生命途中,闻香识人,必会逢到形形色色生命含香的人。或是“②________,濯清涟而不妖”(周敦颐《爱莲说》)的洁身自好的人;或是身处“③________,草色入帘青”(刘禹锡《陋室铭》)的陋室依然自得其乐的人;或是如“④________,________”(龚自珍《己亥杂诗》)般无私奉献的人;或是仰望高山,怀着“⑤________,________”(杜甫《望岳》)的毫迈壮志的人;或是面对困境,始终相信“⑥________,________”(陆游《游山西村》)的执著的人……
去靠近灵魂运含“香味”的人吧,让他们浸润我们的生命,让我们的人生更有诗情画意。
1.为开场白找出并修改错别字。
(1)????????改成??????????(2)????????改成????????
2.为开场白念对字音作出选择。
(1)濯清涟而不妖????????(A.dí??B.zhuó)??(2)执著????????(A.zhuó??B.zhù)
3.联系上下文,为开场白①处补写语句。
4.为开场白润色,在空白②—⑥加线处添加诗句。
二、现代文阅读
在阅读现代经典中能感悟到生命之香,请你参与完成以下任务。
[甲]
①“我在开花!”它们在笑。
②“我在开花!”它们嚷嚷。
③每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。(批注一:作者运用视觉、听觉等多角度描写,把紫藤萝写活了!想象真丰富!)
④但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑤这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。(批注二:作者写十多年前紫藤萝的遭遇,意在说明什么?)那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。
⑥过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
(《紫藤萝瀑布(宗璞)》节选)
[乙]
①木槿以前给我的印象是平庸。(批注三:后来“我”对木槿花的态度有怎样的变化?)文革中许多花木惨遭摧残,它却得全性命,陪伴着显赫一时的文冠果,免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用,大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上,两行树挺立着,花开有紫、红、白等色,我从未仔细看过。
②近两年木槿在这小园中两度花发,不同凡响。
③前年秋至,我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久,又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事,陷入极端惶恐中。我在坐立不安时,只好到草园踱步。那时园中荒草没膝,除我们的基本队伍亲爱的玉簪花外,只有两树忍冬,结了小红果子,玛瑙扣子似的,一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。
④忽然在绿草间,闪出一点紫色,亮亮的,轻轻的,在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去,见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
⑤这是木槿。木槿开花了,而且是紫色的。……
⑥惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草,作出一个浅坑,浇上水。水很快渗下去了。一阵风过,草面漾出绿色的波浪,薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头,带点调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特。
⑦去年,月圆过四五次后,几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木,盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园中,像是零乱地长出一座座小山,把植物全压在底下。我已习惯了这类景象,知道毁去了以后,总会有新的开始,尽管等的时间会很长。
⑧没想到秋来时,一次走在这崎岖山路上,忽见土山一侧,透过砖块钢筋伸出几条绿枝,绿枝上,一朵紫色的花正在颤颤地开放!
⑨我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了,还开花!
⑩土埋大半截了,还开花!
?我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣,略有皱褶,
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