《阿房宫赋》课件++2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx

儿子：“爸爸，老师今天讲了火烧阿房宫。”

父亲：“谁烧的？”

儿子：“项羽。”

父亲：“抓起来了吗？”;◆盛怒之下，督学写了封呈文给教育局局长，禀明原委。不久，收到局长复函说：“烧掉就算了，再拔经费重建阿房宫。”;阿房宫赋;作者简介;世称“小杜”，在诗歌方面，与李商隐齐名，并称为“小李杜”。;山行

杜牧

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

;赤壁●杜牧

折戟沉沙铁未销，

自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，

铜雀春深锁二乔。;这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。;关于赋的特点《文心雕龙-诠赋》说：“赋者，铺也；铺采chī文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采chī文指赋的貌。

赋形式上：

1）用词：辞藻华丽。

2）修辞：渲染夸张，多用比喻、排比、对偶等;3）讲究声韵的美（文赋），

句式多变，骈散结合，

押韵自由，韵脚灵活多变

形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。;内容上：咏物说理，通过山水、风物、鸟兽、等来表现作者的思想感情，结尾议论，寄托讽喻;某一日，秦始皇忽然觉得咸阳的人多，先王的宫殿太小，于是就要再造一个宫殿。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：“阿房”。阿房并不是一个实际地名，它的意思是“近旁”、“旁边”。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“覆压三百余里隔离天日”的庞大宫殿，取名“阿房宫”。;阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开始修建了，原名阿城。阿的意思是高大的丘陵，言其宫殿很高。惠文王死，工程就停下了。直至几十年后的秦始皇，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，故名阿房宫。;秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令在???阳附近修阿房宫。把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。;美丽的故事并不都是喜剧，阿房宫就以它悲情的色彩沉淀了它的美丽。千年已逝的今天，我们依然能从它的遗址中感觉到它摄人心魄的壮观。“覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”，这时是唐代著名诗人杜牧在《阿房宫赋》对阿房宫会心的描写，其实杜牧见到的也只是阿房宫遗址的残垣断壁，可见阿房宫的气势何等宏伟！;复原阿旁宫前殿;复原阿旁宫前殿;复原阿旁宫前殿;仿古;听朗读;四、学习第一段：（1）重点实词

北构而西折

构：动词，架木做屋引申为建筑

不霁何虹

霁：雨后天晴。;（2）古今异义

钩心斗角：今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。

几千万落落：座。今多指下降，衰败。;词类活用

1、四海一：

“一”数词→动词统一

2、骊山北构而西折

“骊山”名词→状语从骊山

“北”“西”名词→状语向北向西

3、廊腰缦回

“腰”名词作动词犹如人的腰部，

;4、蜂房水涡

名词→动词像蜂房像水涡

5、未云何龙，不霁何虹

“云”“龙”“虹”，名词

→动词出现云彩出现龙出现虹;占地广

建筑物之高;在这一节中，作者由远及近，由外及内逐一介绍了阿房宫之奇观，叙述中时有大胆的夸张、贴切生动之比喻，如“长桥卧波”，“复道行空”，用笔经济，形象生动。叙述中也间有动态描写，像定“二川”，写歌舞，状声摹形，引人入胜。再加上大量对偶句式的运用，使文句音节铿锵，并有音韵之美。

;

（一）分析第二段：

;“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中一种特殊的修辞手法，;3、辇来于秦

辇：名词作状语，用辇车

4、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英

5、鼎铛玉石，金块珠砾

鼎、玉、金、珠，是名词作状语。铛、石、块、砾，是名词作动词。;段意理解

1）宫人的生活情境

早上梳妆

生活寂寞;;2、段意理解

这一段作者用了大量的排比，比喻，铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力，致使农民起义，一举灭秦。“叫、举、炬”三介动词，促促相连，生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势，火山爆发之烈，迅猛异常，不可压抑。