基于“素养课堂”理念下的教学设计—以“排列组合的综合应用”为例.pdfVIP

基于“素养课堂”理念下的教学设计—

以“排列组合的综合应用”为例

一、教学内容分析

本节的中心内容是如何处理排列组合的应用问题.两个计数原理、排列与排

列数、组合与组合数是解决排列组合的基本工具，最后落实在排列组合的应用上.

而排列组合的应用问题又可以分为排列问题、组合问题、排列组合的综合应用问

题等等，解题策略也多种多样，有特殊元素优先排、直接法、间接法、插空法，

捆绑法、隔空法等等.

本节内容的综合性较上一节课有明显的增强，在高考中考查的难度适中，主

要以选择填空为主，经常以时政热点、国家大事为背景进行考查.其中分组分配

问题等等内容是考查的热点.

本节内容所涉及的主要核心素养有：逻辑推理、数学运算、数学抽象等.

二、学情分析

在上一节“排列、组合及其简单应用”中，学生主要复习了排列与组合的概

念、排列数与组合数公式及其简单应用，学生对于排列组合的基础知识内容已经

有一个初步的理解与掌握.同时，对于这部分内容，学生在高二已经有一个完整

的学习过程，因此不排除有些学生对于本节课的基本内容已经有了一个比较好的

掌握.

三、教学建议

由于在上一节课已经对排列组合的基础知识内容进行了复习，因此本节复习

课的重点应该放在如何让学生能构建起整节内容的基本知识框架