高中数学课件：3-2-2函数的奇偶性公开课11.pptx

3.2.2函数的奇偶性

授课人：邓小凤

株洲北大公学附属学校

教学目标

1.理解奇函数、偶函数的定义.

2.了解奇函数、偶函数图象的特征.

3.掌握判断函数奇偶性的方法.

(1)(2)(3)(4)

问题1:初中已经学习了轴对称图形和中心对称图形，你能说出上述图片中哪

些是轴对称图形，哪些是中心对称图形吗?

答案(1)(2)是轴对称图形，(3)(4)是中心对称图形.

课堂导入

观察下列图片：

“对称”是大自然和生活中的一种美，这种“对称美”在数学中也有大量的反映，让我们看看下列各函数有什么共性?

轴对称图形中心对称图形

观察下列函数，从对称的角度归类

⑤

偶函数奇函数

=x²

非奇非偶函数

X

看一看：结合函数的图象，从“形”上观察特征?请同学们观察函数f(x)=x²和f(x)=3x的图像.

(2)如果将图像沿着坐标原点旋转180°,旋转前后的

图像完全重合，这时称函数

图像关于坐标原点对称。

(1)如果将图像沿着y轴对折，那么对折后y轴两

侧的图像完全重合，这时称函数图像关于y轴对称；

(2)fX3x

3|

24

(1)

-2

4-3-2-1

-1

-2

-3

-4

-5

6

个V

10

8|

6

4

2

0

234

X

个

2

形成性练习1:

根据函数的图像，判断下列函数的奇偶性：

(1)(2)(3)

奇函数偶函数非奇非偶函数

偶函数

(6)

非奇非

偶函数(5)

(4)

奇函数

观察：f(-1)=f(1)

f(-2)=_f(2)

f(-3)=f(3)

猜想：f(-x)=f(x)

思考：能用函数解析式给出证

明吗?

X

-3

-2

-1

0

1

2

3

(x)=x

9

4

1

0

1

4

9

看一看：结合函数的图象，从“数”上观察特征?

yí

二：函数的奇偶性定义：

一般来说，设函数的定义域为数集D,

对于任意的x∈D,都有-x∈D.

如果f(-x)=f(x):

函数f(x)叫做

偶函数.

观察：f(-1)_-f(1)

f(-2)-f(2)

f(-3)-f(3)

猜想：f(-x)-f(x)

思考：能用函数解析式给出证明吗?

X

-3

-2

-1

0

1

2

3

f(x)=x

看一看：结合函数的图象，从“数”上观察特征?

观察：f(-1)=-f(1)

f(-2)三_-f(2)

f(-3)=-f(3)

猜想：f(-x)=-f(x)

思考：能用函数解析式给出证明吗?

X

-3

-2

-1

0

1

2

3

f(x)=x

-3

-2

-1

0

1

2

3

看一看：结合函数的图象，从“数”上观察特征?

二：函数的奇偶性定义：

一般来说，设函数的定义域为数集D,

对于任意的x∈D,都有-x∈D.

如果一个函数是奇函数或偶函数，那么,就称此函数具有奇偶性。

◎不具有奇偶性的函数叫做非奇非偶函数.

如果f(-x)=-f(x);

函数f(x)叫做

奇函数.

如果f(-x)=f(x):

函数f(x)叫做

偶函数.

例：函数图像如下：

图(1)定义域为[-1,2]

(1)(2)

1:定义域对于任意的

x∈D,都有-x∈D

图(2)定义域为[-2,2]

分析：

(3)(-6,6)

(4)[-5,5]

(5)(-o,+o)

(6)(-o,-1)U(1,+o)

指出下列各个区间是否关于原点对称：

(1)(-4,4)(2)[-7,8]

例：判断下列函数的奇偶性：

(1)f(x)=x³(2)f(x)=2x²+1

(3)f(x)=√x(4)f(x)=x-1

f(-x)=f(x),f(x)是偶函数

f(-x)=-f(x),f(x)是奇函数

f(-x)≠f(x),且f(-x)≠-f(x),f(x)是非奇非偶函数

判断函数奇偶性的步骤：(定义法)

求出并判断函数定义域是否关于原点对称

函数为非奇非偶函数

求出

f(-x)

否是

(1)解：函数f(x)=x³的定义域是(-o,+o),

是关于原点对称的区间，

且f(-x)=(-x)³=-x³=-f(x)

所以函数f(x)=x³是奇函数.

例：判断