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2024年语文教研组教学工作总结（15篇）

语文教研组教学工作总结（15篇）

语文教研组教学工作总结（精选15篇）

语文教研组教学工作总结篇1

一、教学过程严格规范，强化过程，注重成效

本学期语文组积极配合教导处，抓好备课、上课、作业批改、

教学效果阶段检测、学生辅导等常规教学的几个基本环节，严把

教学质量关。

1、抓好备课、上课、作业批改环节，规范教学常规管理，强

化教学过程管理。本学期配合教导处进行了三次备课、作业批改

检查，在尹主任讲评后，大家能进行及时的查漏补缺，有力地保

证了教与学的效果。开学初，按照学校部署，教研组积极配合高

校长、王校长、尹主任深入课堂，开展“推门课”活动，进行随

堂教研，并对教师的上课情况进行及时的沟通、交流，极大地促

进了上课环节的实效。

2、抓好教学反思、分析与交流，促质量，提水平。本学期，

学校组织了5次教学质量阶段验收，我组紧紧依靠这个平台，各

位教师对每次的反馈情况都能进行认真深刻的反思和分析，并在

组内进行了一次集中交流，相互学习，相互促进，效果明显，各

年级的班间差距逐步缩小，发展较为均衡。

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3、抓好学生的朝读、辅导工作，鼓励学生参与活动，促进学

生和谐发展。根据学校的要求，结合学科特点，从总体上看，本

组教师重视了学生的自习辅导，加强了学生的朝读管理，并能合

理地安排课外阅读，从一定程度上扭转了学生读死书、死读书的

现象，注重了学生综合素质的提高。并能积极鼓励学生参与各种

语文实践活动，注重了学生知识运用能力的培养。可以说，这是

我们教师教学观念转变的一个可喜变化，做到了与时俱进，融入

了时代发展的开拓精神，使语文教学更富成效。

4、抓好各学段教学目标的落实，强化学生的写作训练，逐步

改变我校学生习作薄弱的现状。按照学期计划，本学期，我们坚

持做到作文早起步与学生习作日常化，低段落实学生写话与片段

练习，中高段落实学生习作每周一篇，教师详批8篇的目标，经

检查，大部分班级抓的较好。并积极抓好学以至用，组织学生参

与各种写作实践活动，各班参加踊跃，成绩显著。

二、教研活动扎实有效，促进交流，提高素质

本学期，教学研究仍是本组的工作重点，“推门课”结束后，

按计划地开展了以下教研活动：

1、围绕作文及阅读教学，开展校内名师示范课活动，徐恒君、

冯桥分别就高段阅读、作文起步进行了课堂示范，并组织了讲评

交流，达到了促进提高的目的；

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2、一至五年级全体教师参加了语文课堂教学展示活动，徐恒

君、方文跃老师分获青年组、中年组第一名。在活动中，各位教

师高度重视，充分采用新理念，把现代多媒体手段与课堂教学有

机整和，既展示了年轻教师的风采，又发挥了很好的示范作用，

尤其是在课后的教研交流中，深得市教研员的好评；

3、李仲成老师代表学校进行了送教下乡，得到了帮扶学校—

—共进乡谭兆小学、中心校领导及听课教师的极高肯定和称赞；

4、组织青年教师积极参加“庆‘三八’两笔一画基本技能比

赛”，李仲成、冯桥等教师获奖。

5、配合学校申报区级教研示范校，我组申报了“小学生自主

写作的实践研究”教研专题，并被审核通过。

当然，以上教研活动的成效，与参与教师的自身努力分不开，

也是我组扎实进行交流研讨的结果。通过结合不同形式的课堂教

学，进行实际的交流研讨，既活跃了教研氛围，又增强了教研实

效，使全组教师在教研中得到了提高，避免了教研活动的走形式。

三、学生活动丰富多彩，巩固知识，强化实践

素质教育是时代的要求，是社会发展的要求。语文是一门基

础性的工具学科，重要的不仅是要教学生学会知识，更要教会学

生会学会用知识。籍此，语文组举行了一系列的学生实践活动，

深受广大学生的喜爱，取得了一定的成效。

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2024年语文教研组教学工作总结