主题班会之微型班会探索与实践.pdf

1、本文档共3页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

微型班会探索与实践

随着时代的发展，传统的德育模式与学生身心发展的特点相脱

节的现象愈来愈明显，这要求我们不断地探索与创新德育模式，更

好地服务于学生、服务于社会。在这种情况下，我校提出了微型班

会的德育模式，经过几年的探索与实践，取得一定的教育经验和成

效。

一、“微型班会”的提出

班会是学生自我教育的平台，是师生情感沟通的桥梁，是凝聚

班级的“集结号”，更是提高学生品质素养的重要载体。但是如何开

好班会，我们存在许多困惑。

传统班会时间一般为40分钟，既无教材也无教参，要开好班会

需要做

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >