也谈大学课堂纪律.pdf

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摘要：大学课堂纪律首先取决于课程安排的合理程度、教师讲课方式、课本内容吸引力等因

素，其次取决于学生的学习态度。因此，组织课堂纪律应该优化课程设置、改变教学方式、

丰富教学内容，同时强化学生纪律教育和管理。

关键词：课堂纪律；教学方法；课程设置；纪律教育与管理

中图分类号：g645文献标识码：a文章编号：1674-9324（2012）07-0269-02

良好的课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保障。其决定因素可分为两种，一是教师主

动促成的纪律，即通过教师的指导、惩罚、奖励、组织而促成；二是学生自动形成的纪律，

即学生被丰富的课程内容以及精彩的老师

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