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《儿童文学与故事创编》课程思政优秀教学案例（一等奖）

一、课程简介

《儿童文学与故事创编》是学前教育专业（师范类）的一门专

业基础选修课程。课程面向学前教育专业，有36个学时，2个学分。

课程目标是：从课程设置出发，结合学前儿童文学的特点和学前儿

童的生长和认知特点，让学生由儿童文学的基本理论学习到作品鉴

赏，再到婴幼儿文学作品的创作和改编；掌握儿童故事的讲述、表

演和创编的实践技能，同时巩固学生相关的教育技能，包括语言表

达能力、舞蹈创编能力、角色与表演游戏活动技能、师幼互动技能

等。

本节课采用任务驱动法让学生课前带着问题自学，课中带着问

题讨论分析，课后带着问题查阅资料完成作业，努力做到以学生为

主导，发挥学生的积极性，并通过案例将理论与实践相结合，力争

学生将理论知识学通学活。教师在整堂课的授课过程中，通过几个

案例，将课程思政的内容融入教学中，达到了润物细无声的效果。

二、典型案例

1.案例简介

将立德树人，培养职业精神融入《儿童文学与故事创编》课堂

教学，属于《儿童文学与故事创编》中第八章儿童故事之第三节儿

童故事讲述之发声技巧等方面的内容。本节主要内容是让学生通过

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理论学习，初步掌握语气的设计、语