五年级(上册)传统文化教(学)案(全).pdfVIP

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《硕鼠》

教学目标：

1、学习《硕鼠》,深刻体会比兴的艺术手法,把握《硕鼠》中,复唱的特点。

2、品味诗歌的语言,准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意。

3、运用诵读法,让学生品味诗歌语言的凝练性。

4、熟读并背诵。

教学难点：

1、品味诗歌的语言,准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意。

2、熟读并背诵。

教学准备：录音机图片

教学过程：

一、导入：

师板书鼠齐读,思考：看到这个字,你会想到什么？

师在鼠字前加上硕字,齐读,思考：这个字什么意思？

猜想题目的意思。〔大老鼠

二、新授：

〔一、师范读,生听清字音,体会诗中节奏。〔四言诗,每句一般读成二二拍

〔二、生自渎,借助注音读通句子,读出诗的韵律来。

〔三、指读,生生互评。

〔四、默读思考：这首诗在结构上有什么特点？

生：在读的时候,我们发现它一共分为三章,三章结构上非常相似,句子大部分都是重复出现

〔重章、叠句、四言,只有几个词不同。

师总结：正是因为它是重章、叠句。所以读起