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小学语文教研组基本情况分析

小学语文教研组基本情况分析一、班级分析

本班学生一共56人，学生能集中注意听对方讲话，已初步学

会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容;会正确、流利、有感情

地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出

不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程

度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语

句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很

好地掌握。学生书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二

是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句

运用到习作当中去。因此本学期应该着力于学生书写和习作水平

的提高。

二、本册教材分析

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略

读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口

语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。本

册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生

丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文

阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到