AVT言语治疗介绍.pdfVIP

孩子到了该说话的年龄，却没有语言出来，很多父母都会着急，到了医院检

查出孩子听力障碍，往往会束手无策，不知道该怎么办，这是医生往往会指导家

长找机构康复，那么什么课程才适合听障孩子呢？

下面一起来了解一下。听觉口语法（AVT）

AVT言语治疗课程是指在听觉口语法训练原则下，根据每个听障孩子的不同基

础，制定不同的康复教育计划。所谓“听觉口语法”是利用听障儿童的剩余听力，

藉由助听器的扩音系统把声音放大，或以植入人工电子耳的方式，帮助无任何剩

余听力的孩童重新获得听觉潜能后，将听觉、语言、认知，依其自然发展之程序，

在自然且有意义的情境中，透过会话式的互动，让听障儿童学习倾听、说话及语

言。

“听觉口语法”有其特定的哲学与原则，集合多个资深教师与学者对此法的见解，

将其特色陈述如下：

一、团队合作方式

二、父母的深度参与

三、语言输入为主要的听觉刺激：

四、依循正常发展程序来教学：

五、强调听觉的运用：

六、有效的听觉管理：

国际听觉口语委员会于1991年会议中，定出如下的宗旨：『使听障儿童在正

常的学习与生长环境中成长，并使之成为独立、且对社会有贡献的个体』

（Simser，1991）。『听觉口语法』必须在不依赖读唇的情形下，先将听觉加

以发展，否则听觉及视觉并用的技巧无法建立（Ling