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10的组成和加法

活动目标：

1．使幼儿知道10可以分成1和9，2和8,3和7,4和6,5和5,6和4,7

和3，8和2，9和1的同时，了解它们分别组合起来总数也是10。

2．学会理解《凑十歌》，并会熟练背诵。

3．学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。

4．体验共同游戏的愉悦，增强自信心。

活动准备：

教师用具：卡通黑板贴，记录纸，操作卡

幼儿用具：玩具卡片，纸和笔各一份

活动过程：

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一、玩一玩碰球游戏，复习以内数的组成。

师：我们来玩一玩碰碰球的游戏，我和你合起来是2，嘿嘿，我的1球碰

几球？

幼：嘿嘿，我的1球碰1球。

师：我和你合起来是3，嘿嘿，我的1球碰几球？

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师：幼：嘿嘿，我的球碰球。

……

二、故事情境带入。

师：听说，森林的小动物为了庆祝丰收，准备举办一个舞蹈大会。小

松鼠一家和小兔子一家打算一起为大家表演《十人圈圈舞》，每只小松鼠和

小兔子都想参加。它们都快吵起来啦！怎么办呀？吵架是解决不了问题的。

小朋友们，我们一起来帮小松鼠和小兔子安排安排吧！

1110

、观察动物卡通贴：（）师：《十人圈圈舞》是一个需要只小动物

才能表演的节目。我们应该怎样安排小松鼠和小兔子都参加呢？

2

（）师：咱们班的小朋友最优秀的，这么快就解决了问题。我看看，

1

你们选了只小松鼠，那接下来需要多少只小兔子呢？（引导幼儿说出

1019

可以分成和）

31

（）师：给机智的小朋友们点赞！现在已经有只小松鼠参加了，又

919

有只小兔子参加了。节目需要的动物已经齐啦！（记录下，再记录下，

10191910

让幼儿明白可以分成和，并且和合起来总数是。）

3

（）师：现在我们来动动脑筋，这里可以怎么样用算式表示呢？

（1+9=10）

4

（）师：真棒！老师想问问大家，除了这种安排表演的方法，你们还

28,37,46,5

有其他不同的安排表演方法吗？（引导幼儿依次完成和和和

5,64,738291

和和和，和，和的组合，并依次写出加法算式

2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10）

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、分玩具卡片，练习的组合。

1

（）教师提示幼儿像刚才安排小动物表演那样组合，一边组合，一边

用笔记录写一写。

2

（）幼儿操作，教师巡回指导。

3、学习《凑十歌》，并理解《凑十歌》里每句歌词里的两个数字合起来

都是10。

《凑十歌》：一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六

一起走。五五凑成一双手。

四、玩“画一画”的游戏

（1）准备如下图操作卡，让幼儿独自完成。

（2）引导幼儿根据完成的操作卡说出10的组成和加法，表完成得快且

正确的幼儿，鼓励其他幼儿。