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;;;;;;;;;研究方法的局限性：目前关于人际关系对心理健康和学习成就影响的研究多采用横断面设计，难以确定因果关系。未来研究需要采用纵向追踪、实验等方法来进一步验证相关关系。
样本代表性的问题：现有研究多集中在某一特定群体（如大学生、青少年等），样本代表性不足。未来研究需要拓展样本范围，涵盖不同年龄、性别、文化背景等群体，以提高研究的普适性和推广性。
变量控制的不足：在研究人际关系对心理健康和学习成就的影响时，许多潜在干扰变量（如家庭背景、个人特质等）未得到有效控制。未来研究需要更全面地考虑这些变量，并采用多变量分析等方法来减少干扰因素的影响。
理论和实证研究的脱节：目前关于人际关系对心理健康和学习成就影响的研究多停留在实证层面，缺乏深入的理论探讨。未来研究需要加强理论研究，构建更为完善的理论框架和模型，以指导实证研究和实践应用。;;;;;;;;;;学生人际关系问题对心理健康的负面影响;;;;;;;THANKSFOR
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