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大学毕业论文模板（精选6篇）

大学毕业论文模板（1）

会计诚信及会计诚信建设问题

在自然经济和传统文化层面上，诚信是道德文化的核心，强调的是内在品德修养，追求的是人格高尚，境界崇高，更侧重于精神方面的追求，会计诚信问题的经济学思考。在中国传统文化中，诚信二字具有极其重要的分量。忠义礼智信是人们提倡并力求遵守的行为准则。早在两千多年前，孔子就说过：人而无信，未知其可也。又说：信则人任焉。荀子认为：养心莫善于诚。老子也把诚信作为人生行为的重要准则：轻诺必寡信，多易必多难，庄子把本真看作精诚之极至。这些圣贤哲人的论述，生动显示了诚信在中国人心目中的价值和地位。在当时社会经济处于自然经济状态，以自给自足为主要生产方式的条件下，市场交往不发达，诚信更多停留在自省、自律程度。因此，重农轻商，重义轻利是其主要特征，诚信的形式和内容都比较简单。但如今的情况截然不同了，会计诚信问题从来没有像今天这样与现实物质利益联系如此紧密。

会计诚信是市场经济的要求

我们对于如何建立市场制度的认识很有限，大多是书本知识，经过近20年的实践，使我们懂得了建立市场制度最根本的是两条：一是产权明确，产权不明确就无法交换，资源优化配置就无法实现;二是交换必须平等、自愿、没有欺骗，如果不自愿、不平等、不诚信，市场就会提供错误的信号，资源优化配置也无法实现。如果不能实现资源的优化配置，我们搞市场制度的目的就没有实现，市场制度的优越性也就没有了。因此，不搞欺骗，讲求诚信，是建立市场制度的基础条件之一。

1、诚信既是道德资源，又是经济资源

市场经济条件下，诚信既是道德资源，又是经济资源，诚信在保障交易正常进行中具有重要作用。进入市场经济以后，社会分工的细化和交换方式的发展，人们很难再游移于社会经济之外，而具有了更为明显的社会性和现实性。诚信也被赋予了更多的物质内容，从道德追求进入到物质生活领域，财经会计论文《会计诚信问题的经济学思考》。这种诚信理念推动了经济发展和社会进步。如果传统文化的诚信强调克己复礼，那么现代诚信则强调互利和双赢。因此，诚信在伦理学家看是道德资源，在经济学家看则是经济资源，是市场经济正常运行的基础。在经济活动中，若道德缺失，信用遭破坏，就会导致市场秩序混乱，交易链条中断。在商品生产和交换的环节上，生产、运输、赊购、赊销等都存在委托代理关系。任何一个环节出错，都使交易链条中断。如作为市场经济核心的银行，信用就是其发展的基础。离开信用，股票、债券及其他金融衍生工具也都无法发展。而且市场经济越发展，诚信的作用越重要。

2、诚信是企业取胜的法宝

纵观中外的成功企业，都把诚信作为追求和必备的品质之一，无一不是以诚信为本而发展壮大的。如被誉为腌菜之王的海因茨，他成功的哲学就是忍耐加诚实。在1875年全美国经济大萧条的情况下，为了守信，他赔本收购，后来连自己的企业也破产了，但他坚信一个诚实的人不会在商场上倒下，仍在四处借债履行合约。后来他成为商场巨人，他的腌黄瓜、番茄酱全球闻名。他的成功是经营理念的成功，也是品质的成功。

3、诚信既是财富，又是财源，还是财力

立信，乃会计之本。没有信用，也就没有会计。诚信在会计行业尤为重要，正像中国现代会计先父潘序伦先生指出的那样，立信，乃会计之本;没有信用，也就没有会计，把信用作为会计工作的生命线，诚信不仅是一种责任，更与重大利益相关。守信者得到利益，失信者必将付出成本。对会计行业而言，诚信既是财富，又是财源，诚信还是财力。诚信是财富，是指它有助于会计业务的开拓，市场的占有;诚信是财源，是指它不仅可以使客户增多，扩大实力，而且可以使同行合作者增多，在合作中取得利润;诚信是财力，是指诚信品牌是一种极大的无形资产。诚信一旦缺失，就意味着失去了走向市场化与国际化的通行证。

大学毕业论文模板（2）

成教会计教学改革策略探究

一、我国成人教育会计专业教学现状

专业知识和基础能力培养欠缺。我国现在会计专业成人教育教学，对学员的教育往往都注重学员应该懂得会计专业的专业知识和基础认知。会计专业的专业基础知识和基本的业务素质是需要较长时间来培养和积累的，而不是能够直接跨越的。成人教育直接跨越了这个阶段，学员就业后不能够很好地应对工作中的问题，自身知识专业性不强，不能够成为合格的会计人才。

课程设计上缺乏针对性。现在会计专业成人教育教学课程开设类别非常多，没有一个统一的教学制度和模式，不能够对成人的需要进行会计知识讲授。这种现象直接导致，虽然很多人接受会计专业学习整个过程，却没有学到对就业有针对性的知识，也不能跟学员以前所受到的教育有一定的关联和衔接。

教学模式陈旧，缺乏创新性。在教学模式上成人教学往往采用对专业知识进行补充或者加强的方式，但是却不与时代发展需要进行结合。从课本出发来指导教学，往往会脱离实际，使学员在教学完成后不能够把所学知识应用于工作